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码立创玩具在提升孩子的科学探究与实验精神方面的意义?
来源：
发布时间：2025-06-11
科学探究与实验精神是推动科学进步的中心动力，是打开未知世界大门的钥匙。培养孩子的这种精神，对其未来发展具有不可估量的意义，能让他们在面对未知时充满好奇，勇于探索。码立创玩具与情境化教学在这方面扮演着至关重要的角色，为孩子科学探究与实验精神的培养创造了有利条件。
在 “科学实验室模拟” 这一充满神秘与探索氛围的情境中，孩子们摇身一变，成为了小小科学家，利用码立创玩具搭建各种神奇的实验装置，如简易的电路实验装置、充满趣味的力学实验装置等。在搭建电路实验装置时，孩子们怀着对科学的好奇与敬畏之心，认真学习电路连接的基本知识。他们认识各种电子元件，如灯泡、电池、导线、开关等，了解它们的功能和特性。然后，小心翼翼地尝试连接不同的电子元件，眼睛紧紧盯着灯泡，观察其亮灭情况，探究电流的路径和规律。当灯泡次亮起时，孩子们脸上洋溢着兴奋与喜悦，那是探索科学奥秘带来的成就感。在这个过程中，他们可能会遇到各种问题，比如电路连接错误导致灯泡不亮，此时他们需要像真正的科学家一样，冷静分析问题，仔细检查每一个连接点，排查导线是否破损、电子元件是否安装正确等。
在力学实验装置搭建中，孩子们通过改变物体的质量、受力点等因素，观察物体的运动状态变化，验证力学原理。他们用码立创玩具搭建一个简单的杠杆装置，在杠杆的两端放置不同质量的物体，观察杠杆的平衡。
回望人类教育史，从雅典学院的石阶讨论到码立创的模块化沙盘，知识传递的形式在变，但对思维本质的追求始终如一。当基础模块在千万家庭中铺就认知进化的基石，我们看到的不仅是科技教育的进步，更是教育本质的螺旋式回归。那些看似简单的六边形单元，实为数字时代的认知种子，正在培育着属于未来的思维森林。
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