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码立创玩具与 PBL 提升学生科学探究与实践精神?
来源：
发布时间：2025-06-12
科学探究与实践精神宛如推动科学进步的强大引擎，是打开未知世界大门的钥匙。码立创玩具与 PBL 教学法协力，共同助力学生培育这种宝贵精神，宛如一位引路人，带领学生踏上科学探索的征程。
在充满神秘色彩的 “探索太阳系奥秘” 项目中，学生们仿佛穿越时空的星际探险家，利用码立创玩具搭建起令人惊叹的太阳系模型，生动模拟行星运动。他们通过编程精确控制行星的公转与自转，深入研究行星轨道的微妙变化、引力的神奇作用等科学原理。在模型搭建初期，学生们遭遇诸多难题。行星比例的确定就颇费周折，为了使模型尽可能接近真实比例，他们查阅大量天文学资料，运用数学知识进行复杂计算，不断调整码立创零件的组合方式，以确保行星大小与实际比例相符。在模拟行星运动时，也面临运动模拟不精细的问题，行星公转速度不稳定、轨道偏移等状况时有发生。面对这些困境，学生们并未退缩，他们积极行动起来，查阅专业天文学书籍，在网络学术论坛上与天文爱好者交流经验，甚至向学校的科学老师、天文教授请教。通过不断调整编程参数，优化零件连接结构，改进动力传输装置，逐渐使行星运动模拟得更加精细。
通过这一深入探究实践的过程，学生们不扎实掌握了太阳系的科学知识，从行星的基本特征到复杂的天体运动规律，都能娓娓道来。更重要的是，他们成功培养起科学探究与实践精神，学会像真正的科学家一样，以严谨的态度、敏锐的观察力和坚韧不拔的毅力去思考与探索未知领域，为未来从事科学研究或解决各类科学问题奠定了坚实基础。
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