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码立创玩具助力学生数字化素养的提升?
来源：
发布时间：2025-06-13
在数字化浪潮汹涌澎湃的时代，数字化素养已然成为学生立足社会的必备基本素养，如同现代人必备的生存技能。码立创玩具与 PBL 教学法恰似一位的数字化导师，为学生数字化素养的提升提供强有力的支持。
在充满奇幻色彩的 “虚拟世界创建” 项目中，学生们如同创意无限的虚拟世界建造师，运用码立创玩具结合前沿数字技术，全力打造出令人身临其境的虚拟场景，如充满青春活力的虚拟校园、神秘迷人的奇幻森林等。在编程控制场景中的物体运动与交互环节，学生们充分发挥编程才能。在虚拟校园场景中，通过编程让虚拟人物能够在校园内自由行走，与不同建筑、设施进行互动，如打开教室门、使用图书馆的电子设备等。在奇幻森林场景中，编程实现树叶随风飘动、鸟儿自由飞翔、动物们在林间穿梭等动态效果。为了设计独特的建筑与角色，学生们借助 3D 建模软件，精心雕琢每一个细节。设计虚拟校园建筑时，参考现实建筑风格，融入创意元素，打造出风格各异的教学楼、图书馆等；塑造奇幻森林角色时，发挥想象力，创造出形态各异、性格鲜明的精灵、独角兽等角色。
在项目实施进程中，学生们积极学习数字工具的使用技巧，从基础的编程语法学习，到熟练运用复杂的 3D 建模软件功能，不断提升自己的操作能力。他们深入理解编程逻辑，学会如何运用条件判断、循环语句等实现各种功能效果。同时，通过处理场景中的图像、声音等数字化信息，深刻领会数字化信息的处理与传输原理。通过创建虚拟世界这一实践活动，学生们的数字化素养得到提升，涵盖数字技术应用能力、信息处理能力、数字化创新能力等多个维度，为适应未来数字化社会做好了充分准备，能够在数字时代的浪潮中如鱼得水。
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