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码立创玩具与 PBL：开启创新教育的新篇章?
来源：
发布时间：2025-06-11
在教育理念不断革新的当下，如何激发学生的学习兴趣、提升综合素养成为教育工作者关注的焦点。码立创玩具与项目式学习（PBL）的结合，为这一教育难题提供了创新解决方案，正逐渐成为教育领域的一股新兴力量，带领着学生踏上探索知识、培养能力的全新征程。
码立创玩具作为一款融合了机械、电子、编程等多领域知识的创新型玩具，具有丰富的零件种类和强大的功能拓展性。其零件设计巧妙，涵盖了各种形状、尺寸和材质，从基础的积木块到复杂的电子元件，一应俱全。这使得学生能够根据自己的创意和想法，自由组合搭建出各式各样的结构，无论是简单的机械模型，还是复杂的智能机器人，都能在他们的巧手下逐步成型。
在搭建过程中，学生需要深入思考作品结构的稳定性、机械传动原理等知识。例如，搭建一个可移动的小车，学生要选择合适的车轮、车轴和车架零件，确保车轮能够顺畅转动，车身在行驶过程中保持平衡。这一过程不锻炼了学生的动手能力，更促使他们主动探索机械原理，将抽象的知识具象化，加深对知识的理解和掌握。
码立创玩具的编程功能更是为学生打开了一扇通往智能世界的大门。通过简单易懂的编程软件，学生能够为搭建好的模型赋予各种智能行为。比如，为机器人编写程序，使其能够按照预设路径行走、避障，甚至完成一些复杂的任务。编程过程中，学生需要运用逻辑思维，设计程序流程，调试代码，不断优化机器人的行为表现。这不提升了学生的编程技能，更培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
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