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码立创玩具助力学生数学应用能力提升?
来源：
发布时间：2025-06-12
数学应用能力是学生将抽象数学知识转化为解决实际问题的有力武器，在学生的学习与生活中起着关键作用。码立创玩具与 PBL 教学法相互配合，为学生数学应用能力的提升创造了得天独厚的条件。
在 “桥梁承重测试” 项目中，学生们运用码立创玩具搭建出不同结构的桥梁模型，如简洁实用的梁桥、坚固美观的拱桥、极具现代感的斜拉桥等。在搭建过程中，数学知识发挥着不可或缺的作用。学生们运用数学公式和原理，精确计算桥梁的尺寸，确保桥梁的长度、宽度、高度等参数符合设计要求，同时合理确定结构比例，保证桥梁在力学上的稳定性。例如，在搭建拱桥时，他们需要根据力学原理计算拱的弧度与跨度，以确定能够承受大重量的优结构。
进入承重测试阶段，学生们严谨认真地记录测试数据，运用统计学知识对不同桥梁的承重能力差异进行深入分析。他们详细记录每一次测试中桥梁所承受的重量、加载方式以及桥梁出现变形或损坏的情况。通过对大量数据的整理与分析，探究影响桥梁承重的多种因素，如桥梁结构类型、所用材料的强度、连接方式的稳固性等。
在数据对比的基础上，学生们尝试建立数学模型，运用数学方法预测桥梁的承重极限。他们通过对测试数据的拟合与分析，找到桥梁结构参数与承重能力之间的数学关系，从而构建出能够较为准确预测桥梁承重的模型。在这一过程中，学生们成功将抽象的数学知识具象化，深刻体会到数学与现实生活的紧密联系。他们的数学应用能力得到了充分锻炼，不能够熟练运用数学知识解决实际问题，还能从数学的角度思考和分析现实世界中的现象，为今后在学习和生活中更好地运用数学知识奠定了坚实基础。
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