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码立创，：在提升孩子时间管理与任务规划能力上的实践?
来源：
发布时间：2025-06-09
时间管理与任务规划能力对孩子的学习和生活有着深远影响，如同指南针之于航海，指引着他们高效前行。码立创玩具与情境化教学通过实践活动助力孩子提升这些能力，为他们的成长之路提供有力保障。
在 “校园科技节筹备” 情境中，孩子们分组负责不同项目，如科技展品制作、活动场地布置等，每个小组都仿佛是一个充满活力与挑战的项目团队。小组带领者肩负重任，需要制定详细的时间计划，将筹备过程划分为多个阶段，明确每个阶段的任务与时间节点。比如，在展品制作方面，确定零件采购时间，提前规划好采购渠道，确保零件按时到位；合理安排搭建时间，根据展品复杂程度和团队成员工作效率，预估搭建所需时长；预留充足的调试时间，保证展品在科技节上能够正常运行。
在任务规划上，带领者根据成员特长分配任务，充分发挥每个成员的优势。动手能力强的成员负责搭建，他们凭借熟练的操作技巧，将零件精细拼接，构建出展品的主体结构；编程能力好的成员负责展品的智能控制部分，运用编程知识赋予展品智能化功能，如自动感应、互动操作等。在执行过程中，若遇到任务延迟，如零件采购因物流问题延误，小组需迅速重新调整计划，冷静分析情况，合理安排后续任务顺序，优先完成不受零件影响的部分，如提前进行展品的设计优化、编写展品介绍资料等。通过这样的情境实践，孩子们在实际操作中学会合理分配时间，科学规划任务，提升时间管理与任务规划能力，为高效学习和有序生活做好准备，如同为自己的成长装备了高效的导航系统，使他们在未来的学习和生活中能够有条不紊地应对各种任务和挑战。
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