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码立创玩具：二者结合助力幼儿认知发展?
来源：
发布时间：2025-06-05
幼儿时期，是孩子认知世界的萌芽阶段，如同一张洁白的画布，等待着五彩斑斓的知识去描绘。码立创玩具与情境化教学携手合作，为幼儿的认知发展提供了丰富的 “颜料”。
在充满童趣的 “欢乐农场” 情境里，幼儿们宛如一群快乐的小农夫，兴高采烈地使用码立创玩具搭建心中的农场场景。他们睁着好奇的大眼睛，仔细观察不同形状的零件，并将其与熟悉的农场设施一一对应。长方形的零件，在他们的巧手下，变成了坚固的谷仓，承载着丰收的希望；圆形的零件，则成了灵活的车轮，仿佛能带着农产品驶向远方。当幼儿们连接简单的电子模块，让农场动物模型发出逼真的叫声时，他们的脸上洋溢着惊喜与好奇。在这个过程中，幼儿们敏锐地感知到声音与操作之间的因果关系，轻轻按下按钮，小羊便 “咩咩” 叫，松开按钮，叫声停止，这一简单而神奇的体验，开启了他们对世界运行规律探索的大门。在布置农场布局时，幼儿们又接触到空间位置概念。他们思考着谷仓应建在农场的哪个角落，水井要靠近哪里，农田如何排列才能更合理。通过亲手摆放零件，他们逐渐理解了前后、左右、上下等空间方位，知道了不同物体在空间中的相互位置关系。从初对零件形状、颜色的感知觉，到理解零件所的农场设施概念，再到通过操作玩具进行简单的因果推理，幼儿们在这欢乐的情境中，开启了认知发展之旅。这些宝贵的体验，如同基石，为他们后续的学习和成长筑牢根基，让他们在未来面对更复杂的知识和概念时，能够轻松理解与接纳。码立创玩具，童年梦想的科技启航奇幻探索记！
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