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码立创玩具与 PBL 助力培养学生创新思维?
来源：
发布时间：2025-06-11
在教育的广袤天地里，培养学生的创新思维无疑是重中之重，它宛如强劲引擎，驱动着学生在未来发展的道路上高速驰骋。而码立创玩具与 PBL 教学法的有机结合，恰似为创新思维的培育搭建起一座功能完备的理想孵化平台。
在 “创意艺术机器人” 这一充满奇思妙想的 PBL 项目中，学生们宛如一群富有想象力的艺术家，借助码立创玩具琳琅满目的零件，开始搭建起各具特色的机器人雏形。瞧，有的学生充分发挥创造力，搭建出酷似画家的机器人。为了让这个机器人能够实现多样化的绘画效果，学生深入钻研编程技术，精心编写控制程序，使机械手臂能模拟出不同笔触，如细腻的水彩笔触、粗犷的油画笔触，同时精细调配色彩，在画布上创作出风格迥异的画作。还有的学生构建出音乐机器人，巧妙利用传感器感知周围环境声音，将这些声音信号转化为独特的音乐旋律。在这一过程中，学生们的思维如同脱缰的野马，不断突破常规，积极探索艺术与科技融合的无限可能。从机器人外观设计的每一处线条勾勒，到内部功能实现的每一个程序指令编写，每一步都闪耀着创新的光芒。PBL 教学法赋予学生自主探索的广阔空间，面对搭建和编程中接踵而至的难题，他们不再被动等待答案，而是积极主动地尝试各种新方法、新思路。码立创玩具则凭借其丰富的零件资源和灵活的搭建特性，为学生们的创意提供了坚实的实践基础，二者相互配合，相得益彰，源源不断地激发学生的创新灵感，让创新思维在实践的肥沃土壤中生根发芽、茁壮成长。在码立创的陪伴下，孩子们正一步步成长为科技小达人，为未来在科技领域的发展积累着宝贵的经验和知识。
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