码立创玩具软硬件结合，助力孩子多元能力发展?

来源：发布时间：2025-05-19

码立创玩具凭借软硬件之间精妙绝伦的配合，在孩子的成长历程中扮演着举足轻重的角色，从多个维度助力他们多元能力的稳步发展。就认知能力培养而言，硬件组件丰富多样的形状、色彩以及大小差异，为孩子们提供了天然的认知素材。在他们接触与搭建积木的过程中，自然而然地就开启了认识形状、辨别颜色以及感知空间关系的探索之旅。与此同时，软件中精心设计的丰富知识讲解模块以及趣味盎然的互动游戏，进一步为孩子们加深对这些概念的理解添砖加瓦。以学习几何图形为例，APP 会以生动活泼的动画形式，详细展示不同图形的独特特点以及它们之间相互转换的奇妙过程。在动画演示的同时，还会搭配相应的硬件搭建练习环节，让孩子们亲手操作积木，将抽象的图形概念转化为具体的实物模型。通过这种 “看动画 - 学知识 - 动手搭” 的方式，孩子们对几何图形的认知更加深刻、牢固。

在编程环节，亲子协作更加紧密。家长和孩子一起学习 AI 辅助的编程知识，一起为玩具编写程序。孩子凭借对新事物的敏锐感知，在指令输入上可能更为熟练，他们能够迅速掌握新的编程指令和操作方法，充满热情地尝试各种指令组合。而家长则凭借丰富的生活经验，在程序逻辑设计上给予孩子指导。比如在编写控制机器人完成特定任务的程序时，家长可以引导孩子思考任务的先后顺序、机器人的动作逻辑等，帮助孩子优化程序设计。例如，当编写一个让机器人在房间内寻找特定物品的程序时，家长可以提醒孩子先确定机器人的搜索范围和搜索路径，再设置机器人识别物品的条件，以及找到物品后的动作指令。这种相互学习、相互促进的过程，不有效提升了孩子的编程能力，还进一步加深了亲子间的情感连接。

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