多媒体感官互动训练室简介:多媒体感官互动训练室是给特殊需要儿童准备的一个悠闲和舒适空间,一个充满感官刺激的环境。宝丽康制定的多媒体感官环境设计理念采用欧美、香港、中国台湾等先进康复工作地区的专业康复理论,在设计上,着重遵循不同功能分区的训练整合性及个别功能区的...
宝丽康引导式训练室:引导式教育疗法又称Peto法,是国际公认的小儿脑瘫康复的方法之一,其特点是引导调动患儿自主运动的潜力,以娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令,让患儿主动地进行训练,与科学的被动训练相...
多媒体感官互动训练室的训练模式:(1)教学有助于满足个别儿童的康复需要及建立儿童和治疗师彼此良好的关系。通过沟通和交流感受,增进双方了解及认识。但每次活动时间不要过长,时限的安排应根据特殊儿童的康复状态,灵活决定。如要达到更佳的效果,治疗师应提供经...
多媒体感官互动训练室训练目的:(1)改善特殊需要儿童的视觉专注力,多媒体感官互动训练室可以提供多种多样的视觉刺激,例如在室内移动的幻彩灯光,动感彩轮等通过色彩变化、运动方位的动感效果。有助于提高特殊儿童的视觉专注力,也能够触发儿童愉快的求知探索体验。(2)多媒...
宝丽康运动功能训练室(PT训练功能室)的主要器材:1、步行系列:训练用阶梯、辅助步行训练器、平衡杠、减重步态训练器、双轮助行器等。2、运动-上肢系列:肩关节康复训练器、前臂康复训练器、腕关节康复训练器、系列哑铃等3、运动-下肢系列:下肢功率车、股四头肌训练椅、...
运动功能训练室(PT室)的作用:运用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康复技术儿童神经系统疾病引起的运动功能障碍。运动疗法也称医疗体育,简称体疗(PT)是利用人体肌肉关节运动,以达到预防疾病、促进身心功能恢复和发展的一种方法??赏绞只蚪柚?..
多媒体感官训练室的训练内容:视觉刺激训练:多媒体感官训练中一个主要功能是提供视觉感官刺激,例如在室内移动的幻彩灯光。室内幻彩变化器材有助于提高特殊儿童的视觉专注能力,声乐水柱通过人机互动,对多动与注意力缺陷障碍儿童有明显康复效果。听觉刺激训练:听觉刺激训练提高...
奥尔夫音乐室简介:宝丽康奥尔夫教学室强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动,而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。...
多媒体感官互动训练室适用人群: 按照美国IDEA2004的分类,多媒体感官互动训练对学习障碍、肢体障碍、智能障碍、自闭症、情绪和行为障碍,发育迟缓和多重障碍的特殊儿童均有一定程度的康复作用。同时也适用于在学习知识的过程中表现出反应迟钝,注意力短暂,缺乏学习动...
宝丽康儿童音乐放松室简介:音乐放松是一个系统干预过程,利用音乐体验的各种形式,以及在放松过程中情绪变化,系统自主的调节音乐,达到放松的目的。宝丽康儿童音乐放松室采用个性化设计,结合用户需求量身定制。儿童音乐放送室可选购设备:1、标准型音乐放松椅,2、体感型音乐...
宝丽康律动教室音乐训练的作用 (1)宝丽康律动教室不仅可以培养患儿养成遵守社会秩序的习惯,而且可以激发患儿积极参与和配合进行社会活动的能力,以愉悦的心情学习各项社会技能。同时,在接受音乐律动训练过程中,教育人员可以辅导患儿进行有规律的运动和舞蹈,锻炼患儿的神...
情景教室运用举例:7.1个头长高了,天冷了要买新衣服——在情景教室的服装店。7.2:做饭、和面、切菜的活动——在情景教室的厨房。(3)急需用钱,但是身上没钱怎么办——在情景教室的银行。7.3:睡觉前想听妈妈讲故事,但是家里没有故事书——在情景教室的图书馆。7....
宝丽康儿童康教学术培训服务:宝丽康深耕康复教育领域,搭建康教培训服务平台,提供康复教育技能培训、设备应用培训,临床实践技能培训等专业培训服务,多元化满足行业人才培养,交流合作等需求,具有更深远的社会和经济效益。宝丽康儿童康教技术咨询服务:宝丽康儿童发展研究院-...
多媒体感官互动训练室简介:多媒体感官互动训练室是给特殊需要儿童准备的一个悠闲和舒适空间,一个充满感官刺激的环境。宝丽康制定的多媒体感官环境设计理念采用欧美、香港、中国台湾等先进康复工作地区的专业康复理论,在设计上,着重遵循不同功能分区的训练整合性及个别功能区的...
宝丽康儿童康教产品涵盖18种康教整体解决方案:多媒体感官互动训练室、感觉统合训练室、多功能律动教室、情景模拟教室、资源教室、大运动虚拟互动训练室、水疗中心、体感互动训练室、言语训练室、物理康复室、PT训练室、OT训练室~~等系列新型康教设备,并为儿童康复领域提...
关于大运动虚拟互动训练 宝丽康大运动虚拟互动训练室通过智能化的设计,将各项高科技技术,如计算机多媒体技术、虚拟现实、互动AR等,应用到教学环境和互动设备中,构建了一个生动丰富的虚拟互动世界。宝丽康大运动虚拟互动训练室可以提供接近生活的训练场景,多...
奥尔夫音乐室简介:宝丽康奥尔夫教学室强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动,而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。...
运动功能训练室(PT室)的作用:运用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康复技术儿童神经系统疾病引起的运动功能障碍。运动疗法也称医疗体育,简称体疗(PT)是利用人体肌肉关节运动,以达到预防疾病、促进身心功能恢复和发展的一种方法。可徒手或借助机...
宝丽康资源教室是普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专为教室。资源教室具有为特殊教育需求儿童提供咨询,个案管理,教育心理诊断,个别化教育计划,教学支持,学习辅导,补救教学,康复训练和教育效果评估等多种功能...
虚拟现实互动的康复模式康复医疗传统模式是康复中心一对一的指导训练,远无法满足患者需求。宝丽康科技的虚拟现实康复是实现患者在虚拟环境下,直接以自然方式让视、听、触、嗅、味觉的感官刺激在虚拟环境中与对象进行交互。该技术是以家庭和患者为中心的康复医学模式,能够...
宝丽康律动教室使用方法(1)音乐伴随灯光闪烁节奏协同视听觉训练(2)开放声场刺激听障儿童残余听力(3)通过地板机械纵向震动传导,实现听障儿童体感感知,使学生感受到音乐的韵律。三种康复训练方式,多重作用效果,以科技和质量为保障,实现特殊儿童教育教学与康复训练的支...
情景教室运用举例:7.1个头长高了,天冷了要买新衣服——在情景教室的服装店。7.2:做饭、和面、切菜的活动——在情景教室的厨房。(3)急需用钱,但是身上没钱怎么办——在情景教室的银行。7.3:睡觉前想听妈妈讲故事,但是家里没有故事书——在情景教室的图书馆。7....
宝丽康多功能律动教室 宝丽康多功能律动教室的一大的特色,是能够将音频信号通过多媒体设备以其他形式传递给学生,使学生的视觉、听觉、体觉同时受到刺激,达到多元化康复康复训练的效果。宝丽康多功能律动教室的部分功能如下:1.通过计算机传递演示多媒体教学软件,利用话筒...
宝丽康大运动虚拟互动训练室通过智能化的设计,将各项高科技技术,如计算机多媒体技术、虚拟现实、互动AR等,应用到教学环境和互动设备中,构建了一个生动丰富的虚拟互动世界的功能训练室。宝丽康大运动虚拟互动训练室可以提供接近生活的训练场景,多种具有实践意义的训练任务和...
宝丽康多媒体感官互动设备星光光纤地毯使用范围:适用于自闭症、智障儿童、视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、认知能力差儿童、肢体障碍儿童等。功能效果:地毯在游戏者的跳跃下,在游戏者的脚下呈现不同图案相互切换,跳的越快切换越快,同时有同种图案不同颜色相互切换形成强大的视觉...
宝丽康多功能律动教室-戏剧训练的作用(1)多动脑律动教室内进行戏剧训练可以获得精神上的满足。孩子通过戏曲表演,能切身感受到故事中人物的心情,人物命运的起浮跌宕给儿童带来丰富的体验。孩子在参与戏剧活动的过程中,会潜移默化的受到影响和同化?;樾鞯玫椒⒄?,消极情...
多媒体感官互动训练室简介:多媒体感官互动训练室是给特殊需要儿童准备的一个悠闲和舒适空间,一个充满感官刺激的环境。宝丽康制定的多媒体感官环境设计理念采用欧美、香港、中国台湾等先进康复工作地区的专业康复理论,在设计上,着重遵循不同功能分区的训练整合性及个别功能区的...
宝丽康沙盘室简介:“心理沙盘疗法”作为一种非语言的心理康复技术,适用于任何年龄,人们不需要过多的语言的参与,直观的显示来访者的内心世界,可以很好的绕开咨询过程中的阻抗,在心理咨询过程中时?;嵊龅秸庋那榭?,有些人不懂得如何表达自己,特别是孩子,他们总会对心理咨...
宝丽康沙盘室简介:“心理沙盘疗法”作为一种非语言的心理康复技术,适用于任何年龄,人们不需要过多的语言的参与,直观的显示来访者的内心世界,可以很好的绕开咨询过程中的阻抗,在心理咨询过程中时?;嵊龅秸庋那榭?,有些人不懂得如何表达自己,特别是孩子,他们总会对心理咨...