学围棋你需要：有时间，想要体会脑力拼搏的比较高乐趣3.愿意跟对手认真交流

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讨论氛围很好的课后群组。围棋据传说，起源于三皇五帝时期，尧帝的儿子丹朱个性太强，淘皮捣蛋俨然一枚小社会人。尧教丹朱围棋，同时启发他带兵作战的策略，起了非常好的作用。传说归传说，是不是真的起源于三皇五帝时代目前没法考证，不过目前追溯到先秦时期没有什么问题。

围棋作为战略思想的训练工具，修生养性的开心乐事，秦汉时已在君臣之中十分流行。 通过在围棋上的观察力、专注力、推算力、忍耐力等训练，使孩子们的左右脑互动，整个大脑得到更好开发。江苏孩子围棋培训品牌

    要做到这些，不但要有超人的天赋，还要长期、长时、艰苦的训练。对于普通学棋的少年，拥有业余4段的计算力（5至20步左右深度的推演能力）就已足够应付高中阶段的理科对逻辑思维的要求了。让他们付出海量的时间精力去练高难的“屠龙之技”，既不现实，也无太大的必要。作为围棋教练，更应将思维方法的运用作为教学的重点。有人会说，只要棋下的好，学生自己就能自发地将下棋的思维方法用到功课上，每年有那么多的围棋状元，就是明证。这个说法，有一定的道理，因为围棋下得好的孩子逻辑推理能力强，思维自然更清晰，对功课当然有帮助。然而由于禀赋、性格和文化积淀的不同，即使棋艺水平完全一样的孩子，他们从棋中领悟道理并能用于其它领域的能力，定然是千差万别的。持这种观点的人只看到了人的思维具备触类旁通的能力，而忽视了将思维方法运用到另一个领域，毕竟需要一个旁通的过程。当然，对于天分较高的孩子，领悟的可能快些，但更多的围棋少年并没有完全做到这个转化，不能不说老师做的不够到位。长宁区围棋培训有哪些专注力是人的情商能力，是自我管理的能力，只要是能力，都可以通过系统的课程来培养。

    开始上课时，把学生分组，并用尽可能富有童趣的方式将其分别命名，例如：“苹果”、“香蕉”、“西瓜”队。然后，通过做游戏教给小朋友良好的坐姿。对小朋友们说：“我们开始学围棋了，咱们分好组，先跟老师做个游戏，要是哪个组能够按照老师的要求做好，老师就发给哪个组一个小奖品。那么，现在来跟着老师做？第1：头正(我用双手扶正头部，把孩子们的注意力吸引过来，顺便观察哪些孩子照着做了，哪些孩子想动)；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用双手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏脚，在开始阶段尽可能用肢体语言吸引孩子的注意力)。那么现在开始比赛。”之后把奖品发给一些比较好的和淘气的孩子。为什么呢？表现好的自然要奖励，淘气的孩子是老师比较好的，他们爱动、爱说、爱闹、坐不住。遇到这样的情况，老师越是批评，效果就越差，使整个教学都进行不下去。

    教学质量是一家机构的灵魂，无论怎么强调都不为过，可以这么讲，得教学质量者得天下。教案是保障教学质量的第一步，磨刀不误砍柴工，好的教案让课堂更饱满，让家长更满意。虎口顾名思义就是老虎的嘴巴，有猎物跑到老虎的嘴巴里面就会被吃掉。在围棋里面虎口的形状如下图，如果白棋下进去就只剩下一口气会被吃。虎口的作用就是不让对方直接下在里面，当然很多新手下棋时会不小心下在虎口里面，你就可以直接把它吃掉。禁入点顾名思义就是不允许放进去的地方。如下图，对方棋子如果放进来自己就会没气，这种地方就叫做禁入点。。理解什么是“虎口”能摆出虎口基本形状，在**、边和角都能摆出来能在实战中设置“虎口”陷阱区分“虎口”和“禁入点”：“虎口”进去后还剩一口气。围棋能活跃脑细胞，开拓孩子的思维，让孩子越来越聪明。

    在学习围棋上，唐韦星不仅有天赋肯努力，父亲对唐韦星也极为严格，“生活非常简朴。”蒲学礼说。当时唐韦星家住花溪区，学围棋要到云岩区六广门，两地相隔20多公里，一个星期学三天，来回奔波，“每次来学棋都是自己从家中拿着一瓶水来，学完了又从班里接水回去。”蒲学礼回忆，他的父亲在半路上不会再额外给他买。严格的家教与父亲的朴实一直影响着唐韦星，直到现在，即使赢了比赛拿到世界***，他也决不大吃大喝。2016年10月26日晚，上海市，陈毅杯2016中国围棋大奖颁奖仪式、应氏杯、倡棋杯、陈毅杯闭幕式在上海大酒店举行。中国棋手唐韦星夺得应氏杯。涂光祎眼中：不简单的小孩七岁时唐韦星在父亲陪伴下进京学棋，进京道路比想象的还要艰苦，当时唐韦星的父亲留职停薪，家中断了主要经济来源，此时涂光祎给予了唐韦星极大的资金支持。涂光祎是蒲学礼的朋友，也是一位围棋爱好者，现任贵阳市棋协副**，谈起***次见到唐韦星的情形，涂光祎至今难忘，“真是不简单的小孩”。 从学员的实际水平设立起点，侧重技能提升、围棋思路的开拓、名局讲解、围棋文化和内涵的深层理解。奉贤区创意围棋培训内容

围棋是一项高雅的运动项目，具有高度的艺术性、战斗性、科学性和趣味性，引人入胜。江苏孩子围棋培训品牌

    尽管前几年北京、西安等地的某些机构提出了“快乐围棋、启发智慧“的大旗，可惜只是一个漂亮的幌子，有其名而无其实，以至于闹出了“教围棋的老师不懂棋“的笑话。正如“**健身”，虽也包括各项运动，目的却是“强身健体”，与职业体育的目标“斩金夺银”大不一样。目标不同，训练手段自然就大相径庭，以健身为目的的体育运动，尽可学习中国男足的“休闲式训练”；却不宜向中国女排的“魔鬼式训练”看齐。围棋道场的训练目标是职业棋手，自然是以胜负作为一切的指向，而少儿围棋培训的主要目标则应是培养爱好，启迪智慧，促进学业进步。既然目的不同，训练的内容也应各有侧重。要下好围棋，推演棋步是重要的能力，我们常称为计算力。*从对弈取胜的角度看，这项能力要占七成的权重。计算力强的棋手往往可以掩盖其它方面的弱点。江苏孩子围棋培训品牌

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