企业内训:是特训营培训公司根据企业特训营培训的需求，为企业量身定做的企业课程，具有特训营培训时间、特训营培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种特训营培训方案，越来越多的国内企业也开始认识到企业特训营培训通常能较好的达到他们的特训营培训和发展需要。可以分为公司特训营培训、部门特训营培训、岗位特训营培训、自我学习、外出特训营培训。1、公司特训营培训，公司特训营培训管理部门根据特训营培训总计划组织的，全公司公共部分的特训营培训，如我公司特训营培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识，QC活动知识、安全知识等;2、部门特训营培训，各部门根据公司特训营培训总计划组织的，与本部门有关的各类知识的特训营培训，如我公司特训营培训中的岗位职责、岗位操作法等;3、岗位特训营培训，岗位对员工进行的实际操作技能的特训营培训与岗位内的相互学习。4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。特训营培训方法：多媒体视听法。福建运营特训营课程

特训营培训计划内容制定：长期计划。根据特训营培训的目标分类-围绕企业生产经营目标的特训营培训应列入业务特训营培训方案;围绕提高企业管理水平的特训营培训活动则应列入管理特训营培训方案。因此，特训营培训方案的制订是针对特训营培训目标，具体设计各项特训营培训活动的安排过程。企业的业务特训营培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。企业的管理特训营培训活动主要是班组长以上管理人员的特训营培训，内容包括系统的督导管理训练及特训营培训员专门训练等。特训营培训课程决定后，需选编各课程教材，教材应包括以下部分:特训营培训教材目的的简要说明;列出有关教材的图表;说明表达教材内容的方法;依照下列顺序编写教材:教材题目、教材大纲及时间计划、主要内容及实施方式和方法，讨论题及复习的方法和使用的资料。福建运营特训营课程应岗特训营培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。

以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的特训营培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

特训营培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行特训营培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益，它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性，企业的员工特训营培训是一个由多种特训营培训要素组成的系统。它包括了特训营培训主体、特训营培训客体、特训营培训媒介;包括了特训营培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统;它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、特训营培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程等。企业特训营培训专家企业都比较重视员工特训营培训，优良的特训营培训是高效管理之母，足见对特训营培训工作评价、定位之高。企业特训营拓展培训的实际意义：提高和加强工作能力。

特训营培训计划内容制定注意问题：掌握真实需求并能描述需求的来源。所谓掌握真实需求，是指要了解各个部门当前的工作较需要的特训营培训需求，而不是时下有哪些较流行的课程和哪些较有名的讲师。许多企业容易犯一个错误，就是在进行特训营培训需求调查的时候并不是从公司的业务出发，而是从特训营培训提供商出发，不是考虑员工的工作需要什么特训营培训，而是从一些特训营培训机构来信来函的介绍中所列举的课程出发，把这些课程重新编排，作为需求调查的内容。所以，只有从员工绩效出发的特训营培训需求才是较真实的需求，也是企业较需要的。从这个观点出发，人力资源部在设计特训营培训需求调查表的时候，就要从员工的绩效出发，设计结构化的特训营培训需求调查表。关于这个问题后面还要详述。在企业特训营培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的特训营培训。福建运营特训营课程

不要一次性投入过多的特训营培训费用。福建运营特训营课程

特训营培训方法：课堂演讲法。也称讲授法传统模式的特训营培训方法。在企业特训营培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的特训营培训，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。特训营培训场地可选用教室、餐厅或会场，教学资料可以事先准备妥当，教学时间也容易由讲课者控制。这种方法要求授课者对课题有深刻的研究，并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。重要技巧是要保留适当的时间进行特训营培训员与受训人员之间的沟通，用问答形式获取学员对讲授内容的反馈。其次，授课者表达能力的发挥、视听设备的使用也是提高效果的有效的辅助手段。讲授法特训营培训的优点是同时可实施于多名学员，不必耗费太多的时间与经费。其缺点是由于在表达上受到限制，因此受训人员不能主动参与特训营培训，只能从讲授者的演讲中，做被动、有限度的思考与吸收。适宜于对本企业一种新政策或新制度的介绍与演讲、引进新设备或技术的普及讲座等理论性内容的特训营培训。福建运营特训营课程

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