国内的夏令营，从旅游，到后来的拓展活动，直至近年来有针对性的课程设置，可谓经历了一个逐步成熟的过程。目前市场仍鱼目混珠，不仅有一些低素质的夏令营以低价俘获家长(有孩子一次低价夏令营回来，身上被叮100多个蚊子包)，更有一批素质一般的夏令营以高价迷惑家长(以外教等噱头吸引家长，却缺乏用心的'课程研发)。只有潜心研发课程的夏令营才真正值得信任。

夏令营孩子的课程安排、安全、吃住行等，都与执行团队靠不靠谱直接相关。是否有一个专业的执行团队，直接关系到夏令营的效果。 励志夏令营让孩子得到与家庭教育，学校教育不同的锻炼和精力，提高孩子综合素质。新疆教育夏令营推荐

从能力的角度。21世纪，摆在我们面前的是大量的“信息资源”，如何能够利用他们，发展自我成长的体系，成为教育所要面临的全新问题。教育由传统的学习形式与方法转变为创新型的学习体系，学生索取知识的方法在改变。学生面临的不再是知识的积累，而更重要的是知识由能力的转变，甚至由能力向素养的转变。从场境的角度。打破教室的边界，打破学校的边界。学习的过程已经不单单只是在教室和学校完成，而是由教室转变到户外等其他的场所。成功而有效的学习依赖一个限定的、根据特定目的设计出来的学习环境，在这个环境中，他们能够学习和理解周围世界的模式，也是发展与构建能力的基础。湖南亲子夏令营训练推荐选择正规的夏令营举办机构。

如今夏令营有了更广的含义，一些以大中学生甚至研究生为主体的类似暑期学校一样的活动有时也冠以夏令营的名称。 发展： 较早的夏令营约于1885年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。   中国少先队建队之初，第1批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是较早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免付费参加的。由于经济条件所限， 一般只有少数的优良学生才能参加，具有奖励性质。    夏令营的类型： 培训类夏令营，体育训练类夏令营，科普教育类夏令营，体验类夏令营等。

一个优良的冬夏令营，从活动内容而言应该是一个适合各种地域的青少年参与的活动，例如全市范围组织的活动，甚至全省范围组织的活动，当然比较好是全国范围组织的活动。组织范围越大，影响越大，说明其quan威性越大，组织越规范，专业性越强，安全措施更全，其意义越深远。我国的营地教育起步较晚，在民国时代，由严家麟创始于武昌文华书院的中国童子军又称中国童子营，这是我国营地教育早期雏形。但由于当时我国正值内忧外患的双重压力，致使我国营地教育一直无法步入正轨。夏令营一个真正可以影响孩子一生的训练营！

国内夏令营的种类呈现“百家争鸣”的现象，但是也要谨防上当受骗，推荐选择正规的夏令营举办机构。必须有成功经验、好评如潮、有正规的举办资质。还记得十几年前就被人拿来引以为戒的例子吗--中国的小学生和日本的小学生一起参加草原夏令营，在中国孩子叫苦不迭的同时，日本孩子却异乎寻常的坚强冷静。这个例子折射出了两国教育方法的利弊，让人反思。在现代城市优渥的生活环境下长大的孩子们，的确需要给他们创造条件吃苦磨练，于是乎以“吃苦”为目的的夏令营也越来越多，如学军、学农的夏令营，还有体验野外生存的夏令营。夏令营培养了学生团结协作的精神。贵州教育夏令营哪家好

探险夏令营以环保为主题。新疆教育夏令营推荐

从教育方式的角度。一味进行知识的灌输，缺乏对实际的探究，已经不适宜未来的社会环境，通过体验式的学习，加深对事物的理解与知识的运用，是目前学习的主流。营地里，营员通过营地教育的课程与理念，挖掘自身潜能，培养多方面的能力与素养，较终达到教育的目的。营地教育并不单纯是拓展活动与丰富多彩的课外课程，而在于行业从业者对教育的认识，在营地中让营员自身发生转变，不断地探索自我，放弃原有的状态和意图，让他们更加适应这个社会。新疆教育夏令营推荐

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