探讨脑电生物反馈***注意缺点多动障碍(ADHD)儿童的疗效.[方法]对30例符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD患儿进行脑电生物反馈***,***前后选用有关神经心理测试量表对儿童进行注意力,认知功能及多动行为测评,方法包括联合型瑞文测验(CRT),数字划消实验,韦氏儿童智力量表(C-WISC)算数,数字广度或背数,编码等测试及Conners**(CIH)评定.[结果]***后儿童的注意力,认知功能有明显提高,各项神经心理测试结果作自身***前后比较,经统计学处理均P<0.01;多动冲动行为较***前减少,CIH分值***前后比较P<0.01.[结论]ADHD患儿经脑电生物反馈***后注意力,认知功能,行为问题均有不同程度的改善.增强β波频段的训练，从而提升孩子的注意力、认知力和记忆力。鲤城区专业脑电生物反馈训练欢迎咨询

什么是脑电生物反馈疗法？脑电生物反馈是一种特殊的心理（行为）***手段，是在脑电技术引导下对大脑功能的直接训练，使大脑学会如何更有效率的运转。我们为患者安放头皮电极来监测脑波活动（聆听来自大脑的信号）。大脑通过训练***疾病，其实并不神秘，就像人的肌肉锻炼后更加强壮?，大脑也是一样。大脑的神经元间存在突触，信息通过突触在神经元间相互传递，而突触具有可塑造性。患者坐在舒适的沙发上...在前额和耳后贴上5个电极，连接后屏幕上出现一朵莲花...放松训练:只要精神放松，莲花就会静止，如果情绪波动，莲花和水纹也跟着波动。德化哪里有脑电生物反馈训练值得信赖给孩子一个明确的完成作业的时间。

孩子上课注意力不集中的表现有很多家长都知道,但是对于孩子的这种情况不知道怎么纠正,有的家长用***纠正孩子,有的家长认为孩子长大就好了,却不知道孩子学习就需要注意力来提高孩子的学习成绩,家长不知道孩子注意力不集中怎么办，可以通过专业注意力测评了解孩子的问题。脑电生物反馈训练是基于生物心理学没有电磁干扰，绿色科学的训练，是靠注意力带强度脑电图的变化，**意识，提高大脑的训练技术，已在成功***应用于飞行员，奥林匹克运动员和提升青少年的注意力上。被认为是20世纪生物心理学、神经科学和主要的技术进步，应用非常的***。

探讨脑电生物反馈***注意缺点多动障碍的疗效.方法:将入选患儿按就诊次序编号的奇偶数分为脑电生物反馈***(脑电组)和利他林***(利他林组),疗程3个月.采用数字划消测验,韦氏儿童智力量表,联合型瑞文测验及行为问卷工具,对两组患儿***前,***后及随访时进行疗效评定.结果:***后两组注意力,认知功能均较***前明显改善,利他林组注意力,听广度,编码均优于脑电组,但脑电组CRT较利他林组高.行为问卷评分***后利他林组减分较脑电组明显,但停药后分值上升.结论:脑电生物反馈***短期疗效不如利他林,它起效慢,但疗效稳定,持久.语言是人与人相处之间比较好的工具，所以锻炼孩子的语言表达能力是非常重要的。

SMR波是人的基础律动能力，脑科学中将其称为注意力波，是控制行为活动保持良好的节律性的能力，这个波段的幅值高的人的注意力水平就好，反之，注意力的水平就比较弱，过低的SMR波是造成孩子以多动为主要表现形式的注意力涣散的主要因素；而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动，发脾气，紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。的脑电生物反馈技术时刻了解情绪变化，并通过灯光的颜色变化实时反映出这些变化，告诉你现在是紧张还是放松，是高度专注还是胡思乱想，将使人达到自主神经系统平衡协调，消除焦虑、紧张、冲动、抑郁等负面情绪，提升情绪理解能力，提升情绪自我调节能力，提升专注、平和、改善因心理因素导致的躯体疾病，养成身心健康。家长不要过度监督孩子学习。洛江区哪里有脑电生物反馈训练大概多少钱

如果经常对孩子给予肯定的表达的话，孩子会逐渐变得积极开朗，；鲤城区专业脑电生物反馈训练欢迎咨询

多巴胺和去肾上腺素是重要的神经递质。有规律的运动刺激大脑特定区域分泌神经递质并产生新的受体，从而提高多巴胺和去肾上腺素的基础水平，并保持在稳定的标准范围内。如果看不懂上面这段话的话也没有关系，简单来讲，就是说注意力不完全是由意识控制的，还有一部分是由生理基础决定的。比方说，刚吃完饭后，你对自己说到：“胃啊胃啊，你赶紧消化快一点，这样我们就力气去学习了。”这时你会发现，你即使再想让你的胃消化快一点，你也控制不了它。鲤城区专业脑电生物反馈训练欢迎咨询

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