结果①IVA-CPT测验中,综合反应控制商数及听觉反应控制商数在不同年龄有***差异(P0.05),年龄越大,综合反应控制商数及听觉反应控制商数越高;②注意保持测验的失误率在注意集中训练后均有***下降,且非多动冲动组失误率的改善***优于多动冲动组(P0.01),并且训练时间越长,疗效越***;③持续40次注意集中训练后IVA-CPT测验结果***改善,多动冲动组患儿的听觉反应控制商数及视觉反应控制商数改善***高于非多动冲动组(p＜0.01),而注意力商数两组间无***差异(P0.05);而专注力差的孩子，则更容易失败，造成不自信进而情绪不稳定，成为“问题学生”。正规脑电生物反馈训练培训中心

脑电生物反馈为什么训练注意力？想要培养孩子的注意力，首先应该知道注意力是什么，注意力是人的心理活动集中在一定的人或物，它包括有意注意和无意注意两种。目前大脑生物反馈训练可以有效提高孩子的注意力。仪器通过EEG传感器采集和放大孩子脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析，将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼可观察到人体的脑电波形的变化，反复训练将脑电模式反馈给训练者,通过反射调节改变脑电波型,强化对大脑有利的波型,形成牢固的操作性条件反射,从而增强注意力,延长注意集中的时间。洛江区脑电生物反馈训练欢迎咨询有针对性的对大脑弱项进行训练，逐步提升指标；

脑波是什么？大脑在运行的过程中，主要通过两种方式在传递信号，一种是化学信号，另外一种就是电信号（正常人大脑运行时产生的生物电的功率足以点亮一盏灯泡）。而不同的脑波频率（比方说1秒有10个电流脉冲，频率就是10赫兹）下，我们人会体现出不同的状态。δ（德尔塔）处于优势时，人处于深睡状态。Θ（西塔）处于优势时，人处于浅睡状态。α（阿尔法）处于优势时，人处于放松状态。SMR处于优势时，人处于预备、注意状态。β（贝塔）处于优势时，人处于思考、集中状态。Hβ（高贝塔）处于优势时，人处于紧张、压力状态。

注意缺点多动障碍(attention deficit/hyperactivity disorder,A DHD)是一类常见于儿童时期的行为障碍,据国内文献报道,其患病率为1.5%～10%。主要表现为与年龄不相称的注意力分散、活动过度、情绪冲动并伴认知障碍和学习困难,品行不良等问题,但是智力正常或者接近正常。ADHD严重影响儿童的学校、家庭和社会生活。Faraone SV报道50%～60%患病儿童到成年以后仍有明显。探讨脑电生物反馈***儿童注意缺点多动障碍(ADHD)的临床效果.方法ADHD患儿72例分为2组***,其中40例患儿给予脑电生物反馈***,32例给予行为***,***期间停止任何******.采用瑞文测验和Conners儿童行为评定量表,分别在***前,***后进行疗效评定.比较二者的临床疗效.。。。。。。注意力缺点的孩子他们的注意力很难集中，无法专心学习；

***，让孩子学会在没有大脑生物反馈仪的帮助下，将技能转换成完全适应日常生活的技术，运用通过脑电生物反馈训练获得的技能来得心应手地处理所遇到的各种事件，这也是培养孩子注意力的意义。另外为了增进亲子关系，大脑生物反馈建议在空闲之余家长们也可以通过一些小游戏来帮助孩子训练注意力，共同为孩子的未来加油打气。下面我们也列举出一些家长们可以试试与孩子一起来完成。培养孩子注意力你也可以添加dnswfk或许可以得到更多的帮助。如果经常对孩子给予肯定的表达的话，孩子会逐渐变得积极开朗，；晋江专注研究脑电生物反馈训练值得信赖

普通人语言表达能够让对方听懂自己的表达、能够把自己的想法准确的、流利地表达出来就可以了。正规脑电生物反馈训练培训中心

脑电生物反馈***是应用操作性条件反射原理，以脑电生物反馈***仪为手段，通过训练选择性强化β频段(即快频段)的脑波来达到预期的目的。脑电研究发现，16-120Hz的脑波可***运动性活动，而4-8 Hz的θ波与白日梦和困倦有关；多动症患儿多有θ波增多，16-20 Hz的快波减少。训练过程中，针对受训者脑电信号的变化，对当前意识状态进行判断,并把判断结果反馈给受训者,通过声音和画面变化使受训者得知自身脑电变化及训练状况，在一段时间的自身调节后改变脑电波形，从而达到吸引患儿的注意力，改善其注意力、调节大脑状态的目的。在脑功能好转的同时，注意力、多动及冲动随之得到改善。正规脑电生物反馈训练培训中心

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