中?学计算机教室（微机室）主要承担信息化技术课程，如计算机基础教学课程，应?包括??打字王、Office、WPS、??画王等；新?轮课改中，中?学信息技术课增加了编程、3D设计、?视频编辑，??智能等软件，如Scraino、3DOne、爱剪辑、仿真机器?等，对计算机性能配置要求逐步提?；与此同时，英语科?增加?语听说教学，并逐步普及信息技术和英语?语的?机交互考试，?常练习测试成为教学常态。

?向中?学计算机教室（微机室），针对主要上信息化基础课程的学校，采?VDI桌?架构，将若??性能的云主机作为云端计算中?，终端则采?绿?节能的云终端（也可直接利?旧终端）。学?通过云终端即可使?集中部署于云主机的应?环境。针对新课改应?，采?VOI桌?架构，实现云端掌控，计算转移，全??撑新课改下的AI、编程，多媒体3D，英语听说等信息化技术课程。 闲置的资源可以分配到高性能需求的用户桌面可以在任意时间、地点、终端访问桌面。办公云桌面水平

智慧医院既以电子病历、智慧服务、智慧管理“三位一体”的建设。

智慧医疗是以电子病历为主要点的智慧临床信息化建设，是医院信息化建设的重要组成部分，目前已经纳入三级公立医院考核范围。在政策的指导下，医院大力推进医疗信息化工作成绩可管,从临床应用到智慧辅助等诸多方面提升了信息化水平。随着新技术的深化应用，规划整体医院信息化建设，遵循规范化、集成化、智能化的良性循环，有序推进以电子病历为主要点的临床信息化成为医院高质量发展的重要内容。 语音机房云桌面场景为满足不同场景的使用需求，不同终端上部署的业务系统、软件也有很大区别。

学?学习上云

学?通过云终端设备进?教学桌?环境，?持瘦终端和胖终端两种形态，根据不同专业场景应?特点，选择合适的云终端设备接?。

学?通过??的笔记本电脑在公共学习空间或开放型实验室中，登录访问教学桌?环境，实现开放式实验学习。

学?使?教学桌?（?常上课场景）：上公共教学课程时，学?使?“教学桌?”，免账号密码登录，课后桌?数据?动还原，保障每次上课教学桌?环境焕然?新。学?使?个?桌?（个?学习场景）：实验实训课程、毕业设计时，学?通过账号密码登录专属“个?桌?”，个?学习数据不还原，学习环境移动随?。

通过账号密码登录噢易云应?客?端，勾选需要的应?软件，?键发送快捷?式?国产操作系统桌?，双击即可正常使?

采?OEIDP传输协议，云应?运?稳定，画?显?清晰，如同操作本地应??样的体验。

运?流畅以虚拟化技术构建应?运?所需的环境，兼容各类基础应?和?业应?，同时不改变原有技术架构和各项功能，尊重??使?习惯，带来与原?应??致的操作体验。

云应?与本地桌?之间数据交互共享，?持剪切板内?本、?件共?，?持?件拖拽发送。

兼容移动存储设备、打印机、数字证书等各类外设的接?使?，?持本地操作系统和云应??由切换使?同?外设。

云应?程序损坏不可?时，提供管理台和客?端两种故障恢复?式，??可通过?键?启或切换退出等?式恢复使?，提?异常事故解决效率。 VDI(虚拟桌面基础架构) 基于各种虚拟化技术。

?向中学理化?实验考试场景，考试终端采?VOI架构云桌?，实现考试终端系统的集中管理和运维，确保考试环境的稳定性和安全性，同时保障考试过程中?视频播放的流畅度，实现考试过程的视频采集、数据上传以及视频回放。

教师终端和学?终端可形成互动，实现教师实验操作过程?键?播。可实现考试终端环境的快速交付和统?运维?持离线使?，不会因?络环境影响到正常的考试过程。保证考试过程中?视频播放流畅度，同时实现视频数据的实时上传。 对于需要单双号考试，环境一样的场景，可远程批量单双号排序与部署。学校云桌面移动办公

终端在不同的使用需求下，在各业务场景承载着很多不同的操作系统和软件。办公云桌面水平

镜像下发具备BT、广播、跨Vlan广播（无需第三方硬件，软件自带）、端对端同传等不同类型的方式，可满足学校各种不同场景的应用，以提高下发速度。

可通过web管理平台，一键对学生端底层云桌面客户端进行批量部署，无需去教室内逐台部署底层客户端，提高部署效率。

对于学校不同品牌、不同批次、不同型号的电脑，可通过一个模板进行系统环境批量部署，无需通过多个模板分开进行环境部署。

支持web平台制作方式，无需到教室寻找样机，直接在管理平台上通过虚拟机远程制作模板然后下发，提高样机制作便捷度； 办公云桌面水平