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    不应只拘泥于传统的教学模式；三，要善于与学生交流，与学生互动，传统的那种老师不考虑学生的感受，只顾自己闷头讲课，所谓的“填鸭式教学”时代过去了；四，讲课时要有性格魅力，那些在授课中非常投入的老师总是能让课堂气氛“电影澎湃”，学生们听得如痴如醉。）要走名师路线。任何培训班，都是主打老师这个品牌。这个行业不是个朝阳产业，关键看投资人怎么做。很多学校在寒假培训上碰壁，大多败在了市场分析上，今后，正确的市场分析对培训机构很重要！家长更注重孩子的素质教育，这样的心理使培训机构想着法子开班，眼花缭乱的各类培训可以说不怕找不到只怕想不到：能力类有儿童学习能力训练、主持人培训、学前训练营，学习类有小学数学奥林匹克俱乐部、文学写作，艺术类有少儿拉丁舞、艺术创想班、视唱练耳、吉他、钢琴、电子琴、陶艺、语言表演、竹笛，运动类有跆拳道，武术，兴趣类有智能机器人、海陆空模型……，从寒假培训的情况来看，英语培训依然在各类培训唱主角，其中一些精品培训尤其火爆。秋季招生生源背景分析1、广告对生源的影响：学生和家长了解培训学校主要是通过广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向。

  2、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现秋季招生计划。一阶段为“预热”，通过学生成绩展活动，为秋季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；第二阶段为“高潮”，通过咨询活动，唤起目标人群的愿望，大限度地刺激目标消费者的消费需求；第三阶段为“收获”，进行生源的终过滤．活动有效地推动招生活动开展和延伸，同时有效地竞争对手的攻击。如果试点成功，下次招生活动就可以将成功经验快速复制。一个人单独地推怎么做--新赫地推。

    还与产品、技术、运营策略都相关。所以地推的工作，除了“公关”客户令其购买，又增加了一项：把客户（互联网叫用户）的意见、不满和夸赞、建议（用户体验）反馈回大本营。综上所述，地推的行为应包括以下内容把产品销售给用户：让用户认识并接受你的产品。引导用户体验：让用户完成三次以上的体验。做用户运营：让用户乐于分享给其它用户，并形成良性循环。做产品反馈：把用户的体验完整无缺地反馈给运营和产品决策者。完善标准化路径：总结规模化发展用户的规律，并以月甚至周的速度来更新工作方法。地推解决了什么问题对于移动医疗来说，挂号导诊当然算O2O服务模式。对于那些上门美甲、外卖等等当然也是。O2O的出现乃是时代造就——传统行业与互联网行业融合的产物。现在还出现了反向O2O，现在是既有互联网人做传统行业的事，又有传统行业的人做互联网的事，直到传统行业和互联网行业边界消失，合二为一。而是O2O就要有地推，为什么呢？地推解决了什么问题？一个O2O项目在解决了资金链的前提下，重要的四点要素是，高执行力的销售团队，完善的CRM系统支持，高效的供应链上单支持，和以用户体验为的产品思路。这四个要素分别对应地推要完成的工作。招生地推方案--新赫地推。陇南市 小型教育招生公司

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