这是我个人观点，不是王博士（课程听到现在为止）的观点。我与女儿分析后，认为：不同的孩子，有不同的特点；都有自己的长处，也有自己的短处。家长只有先通过鼓励长处，才能让孩子有更大的自信。一个人的智力，由注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等组成。有的孩子注意力强，有的孩子记忆力强，有的孩子思维力强，但综合起来大家差不多。如果家长从小知道孩子哪个强，就从哪个开始鼓励，并让孩子发挥出来，孩子一下子走在别的孩子前列，一下子就有了自信，老师也会特别关注。孩子明明想象力强，作文好；父母先从思维力鼓励，孩子进步慢，在同学面前一比，会有挫败感，父母会比较累。任何能力孩子通过努力都会进步，但一开始就发挥长处，比别人走在前面，光芒万丈，会让孩子一下子得到学习的自信与更多的乐趣。然后家长在通过不断地发觉孩子闪光点，也可以通过沟通，让孩子突出优点，成长，开启自己不平凡的人生之旅。 如何培养孩子的生存能力？北京学习提升家庭教育规划

我们看到其实天下的父母都不容易、都很辛苦，尤其是为了孩子，但是为什么有的孩子能感受，有的孩子不能感受？是因为有些母亲在家里吃苦的时候经常抱怨，想把自己的委屈抱怨出来，渴望别人理解。但往往孩子无法理解，因为孩子感受到是你的情绪。当你情绪越大，孩子就越不能理解你，越感受不到你的辛苦，所以孩子对你就没有责任感。为什么说一个慈祥的母亲对孩子责任感无比的重要，因为当孩子被理解被接纳的时候，她的内心同样能够体会你的心酸，他就能感受到作为母亲的责任，同时能够感受到这个家庭的责任。很多妈妈经常跟我讲说：“王博士，我就是脾气容易失控，我这个人就是性子特别急！”但我想告诉你，如果你不改变你的方式，你的孩子就是没有责任感，所以每个人都必须要为他自己的行为去承担相应的后果。我想父母的水平对孩子成长非常得重要，我在全国讲了那么多课，我观察了大量的家庭。上海学生家庭教育来电咨询王金海：怎样做，孩子才会管理好自己的时间？

    要学会化解自己和孩子的情绪。人都是有情绪的，对于消极情绪，如气愤、悲伤、恐惧等，不能压抑，只能化解。消极情绪类似于比压的弹簧，若只是压，只是忍，总有会大爆发，甚至折断。情绪可控可疏导的。对于自己的消极情绪，可通过转换看法、通过运动、兴趣等方式化解。总之，我自己的经验是，当觉察到自己有消极情绪时，此时，不要做决策，也不要说话，因为天不会塌下来的。尽量避开家人，自己去运动、走路，然后再思考、分析，一般过会儿就平静了，该道歉就道歉，该改变就改变，不要太注重面子。对于孩子的情绪，要按照王博士的方法，通过识别、接纳、表达自己的感受、引导或鼓励等4步骤进行处理。如孩子考试考砸了，先识别，再接纳，如可说，孩子，我知道您考试没考好，心情不开心，要是我，也会不开心的。讲讲自己在学习、事业中失败时的心情。然后表达自己感受并引导，此时不要急着说，要等孩子平静了再说。可说，孩子我希望您振作起来，要不我们一起分析分析。既可讲讲一些名人以及自己如何振作起来的故事，也可与孩子一起分析卷子、学习。此时，千万别说，你看，手机玩多了，不好好复习，所以导致考不好，那不是引导鼓励，那是指责。引导鼓励永远看未来。

    没有良好的学习习惯。孩子在幼儿园、小学低年级，比较听父母话。此时，父母要引导孩子养成良好的看书、集中注意力听课、认真做作业、积极发言等习惯，如果习惯不好，要通过鼓励等方式让孩子改进。习惯成自然，有了良好的习惯，成绩肯定不会差的。与家长、老师没有建立良好的情感关系。因为家长没有懂孩子的心，经常要求、指责、抱怨、打骂，孩子认为父母不爱自己，只要分数，内心只有憎恨。孩子一旦分数也差了，父母越看越不顺眼了，孩子看父母也不顺眼了，大家情绪化开展言行对抗，结果两败俱伤。孩子与老师情感不好，有的会通过不好好听课、做作业来让老师生气，结果可想而知。还有一个问题，父母从小夸孩子是的、相当的，结果到学校一竞争，不是相当***的，孩子一下子就被击败了，从此对父母不信任了。此外，孩子与父母分享痛苦、挫折时，家长没有同理心，往往站在高处，不但不安慰，反而指责、批评，久而久之，孩子心门关闭，要再打开就不容易了。 王金海：如何问？孩子才愿意说。

要学会爱。爱是没有条件的。爱包括五种语言，如肯定的言语；精心的时刻；对方喜欢的礼物；服务的行动；身体的接触。如王博士讲到裙子的故事，给孩子买裙子，是爱；当孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是爱了，留给孩子的是伤心、痛苦，认为父亲爱裙子而不是爱孩子。像胡慎之老师，孩子把很重要的U盘在马桶里冲走了，没有打骂，那就是满满的爱。只有在孩子情绪的爱箱里，装满爱，孩子才有安全感，才有充足的能量去奋斗、拼搏、去爱整个社会。如何帮助孩子找到领域高人？山东学生家庭教育费用是多少

孩子没有责任心怎么办?北京学习提升家庭教育规划

    我们把这种现象统称为“皇帝不急，但是太监急”，其实这也是越来越多父母现在的真实的心声。当我们还在一味地帮助孩子检查作业的时候，这里就存在两点问题。小学的知识我们还凑合够用，但是到了初中高中我们就跟不上了，但是那个时候孩子却已经形成对我们学习的依赖，我们又帮不了他，请问怎么办？第二，一个孩子作业依赖父母检查，但是考试的时候我们又不能在身边，孩子还依赖我们，就会变得非常的粗心，成绩也考得很差。所以各位父母，尽管老师希望我们帮助孩子检查作业，但是如果我们真的这么做了，反倒留下了非常大的隐患，所以对孩子的作业我们只负责签字。但是检查的习惯和细心的品质需要由父母来帮助孩子养成，关于这个想法也可以去和老师交流一下，希望获得老师的理解和支持。若是在前期孩子的作业很马虎，父母需要下功夫的地方就是让孩子在思想上来重视这件事，在行为上让孩子自己去完成。所以我们总结为父母要学会放手，但是不能放开关注，只有这样才能培养孩子学习态度和养成良好的学习习惯。 北京学习提升家庭教育规划

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