尽管前几年北京、西安等地的某些机构提出了“快乐围棋、启发智慧“的大旗，可惜只是一个漂亮的幌子，有其名而无其实，以至于闹出了“教围棋的老师不懂棋“的笑话。正如“**健身”，虽也包括各项运动，目的却是“强身健体”，与职业体育的目标“斩金夺银”大不一样。目标不同，训练手段自然就大相径庭，以健身为目的的体育运动，尽可学习中国男足的“休闲式训练”；却不宜向中国女排的“魔鬼式训练”看齐。围棋道场的训练目标是职业棋手，自然是以胜负作为一切的指向，而少儿围棋培训的主要目标则应是培养爱好，启迪智慧，促进学业进步。既然目的不同，训练的内容也应各有侧重。要下好围棋，推演棋步是重要的能力，我们常称为计算力。*从对弈取胜的角度看，这项能力要占七成的权重。计算力强的棋手往往可以掩盖其它方面的弱点。从学员的实际水平设立起点，侧重技能提升、围棋思路的开拓、名局讲解、围棋文化和内涵的深层理解。上海老牌子围棋培训中心

    一块棋有两个或两个以上的真眼，就永远不会被对方提掉，这就是两眼活棋。口诀：做起一眼不算活，眼位不全消灭你。先紧外气后紧内，一步统统提。两只真眼是活棋；快把两眼来做齐；一真一假不算活；做起两眼不害怕；下棋眼睛亮晶晶；因为我已是活棋；两眼活棋看得清。眼是家，眼是宝，两眼活棋重要。眼位越大越有利，识别假眼来数角做眼：补好棋形上的缺点，做出真眼或摆出眼形。破眼：利用棋子连接或棋形的缺点，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。直二方四是死棋直三弯三半死半活，点中间丁四刀五半死半活梅花五葡萄六半死半活，点中间中间板六边上板六是活棋直四弯四闪电四是活棋人的脸上有眼睛，围棋上也有眼睛定义：“眼”是用同色棋子围住的交叉点而形成的口诀：角上一眼要三子，边上需用五步棋。中间围成一个眼，七子才能围得起。真眼假眼分仔细，“田”字四角关键棋。两角被我占去，此眼必定是假的。金山区正规围棋培训学校弈海新校区位于“立新路179弄1号”，地处金叶商厦北面，交通便利、设施完善，校区附近堪称美食天堂。

学围棋你需要：有时间，想要体会脑力拼搏的比较高乐趣3.愿意跟对手认真交流

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讨论氛围很好的课后群组。围棋据传说，起源于三皇五帝时期，尧帝的儿子丹朱个性太强，淘皮捣蛋俨然一枚小社会人。尧教丹朱围棋，同时启发他带兵作战的策略，起了非常好的作用。传说归传说，是不是真的起源于三皇五帝时代目前没法考证，不过目前追溯到先秦时期没有什么问题。

围棋作为战略思想的训练工具，修生养性的开心乐事，秦汉时已在君臣之中十分流行。

    但围棋*有计算力是不够的。棋手必须借助全局形势判断和子效分析等手段，对棋局的变化进行剪枝和比较，以求得比较好的着手。这些技术内容归结到思维的层面就是对比思维、全局思维、辩证思维、发散思维、逆序思维等多种思维的综合运用。细一些分析，推演棋步的思维过程基本上是强逻辑思维。然而，这种逻辑思维有额外的难度，那就是做数学物理题时，不但可以写中间步骤，还可以使用草纸演算，而围棋的计算则必须全凭记忆在头脑中完成。黄庭坚的围棋诗“心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝“，形象地写出了围棋高手不动纸笔，头脑却飞速运转的境界。而棋步的推演每步都会有分支，即使按每步棋只有两种选择来算，两步棋就会出现四个不同的局面，三步就会有八种不同的局面，十步就有1024种不同的局面，虽然围棋高手根据经验可以迅速排除一些不好的棋步，但仍然可以看出，在10步棋之后，每多算一步棋，增加的计算量是难以想象的，而职业棋手正要在这种极大的难度中争取比对手多算一步。弈海特色暑假托班，快乐安全。

    围棋是中华民族文化的瑰宝，博大精深，集文化交流、艺术、竞技、娱乐于一身，简便易学，趣味无穷。围棋不但可以开发智力，促进文化学习，而且可以锻炼人的心理素质，陶冶情操，促进人际关系的融洽和谐，有利于提高少年儿童的综合素质。弈棋启智、弈棋励志，已经得到世界的认可。前苏联是世界上很重视棋类教育的国家。日本、韩国、新加坡都将围棋列于中小学课程。学习围棋是提高儿童综合素质的比较好途径之一。教育界**经过长期科研与测验认为，学习围棋对孩子有诸多好处。开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦未经思考，胜负的天枰将会倾斜。所谓“一着走错，满盘皆输”。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。 上海奉贤弈海围棋教育机构成立于2013年。立新路围棋培训多少钱

围棋的道路很漫长，也很艰难，只要孩子能坚持。上海老牌子围棋培训中心

12年英国曼彻斯特大学也曾发起过一个研究计划：研究人员对35个8~10岁的小学生进行持续5周的围棋课程，包括每周一节一小时课程和每周三次20分钟课后练习。期间对学生的执行功能、工作记忆、推理能力、空间能力进行测试，进行脑成像实验。研究者认为围棋对儿童的执行功能和情感控制能力都会有增强的作用。

此外，还有研究发现围棋对于儿童的注意力障碍有提升的效果。34名7~12岁小朋友，包括17名注意缺陷儿童和17名健康儿童，经过16周的围棋训练发现：围棋可以通过***前额叶功能以及增强执行功能，来改善注意缺陷。结果证明，无论注意缺陷儿童还是健康儿童，都可以通过围棋训练提升多维度认知能力和情绪调控能力。

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