上海中高职贯通学校有哪些-外地户籍初中毕业一样可以就读上海东方星光五年制大专，户籍不限，20多个热门招生专业供您选择。上海东方星光五年制大专面向全国招生，外地初中毕业生一样可以就读五年一贯制大专，带好相关材料直接到学校招生办公室报名即可，名额有限、欲报从速。哪家五年制大专学校好？五年一贯制大专好就业好吗？读中专职校、职业技术学校和技校不如读3+2五年制大专好就业。五年制大专学校实行中专大专连读学习模式，学生即节省时间，有节省费用。时至目前,初中生跨过高中选择2+3大专，已经不是什么新鲜事儿了，2+3大专也成为多数初中生家长谈论的话题，2+3大专已成为初中生的好的选择。那么，为什么说2+3大专是初中生上大学好的选择呢？2+3大专又有着什么样的优势呢？记者采访到了上海东方星光的陈院长，陈院长为广大的初中生及家长讲述了中、高职衔接五年制大专的优势。优势一：培养掌握内核技术能力的技能型人才五年制大专院校都是培养就业能力的“技能型”大学。五年制大专院校与传统高校不同，更偏重于培养高等技能型人才。学生经过五年时间系统化的学习，不仅具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握所学专业的主干技术。学习文化基础课和专业技术课，专业考试合格，学习期满，达到规定的学分，颁发国家承认全日制大专毕业证书。江苏品质中高职贯通基地

    在全市、全区、全校应届初中毕业生中的学业水平和能力的相对位置。按试点高职院校办学声誉和以往的招考录取生源结构分析，生源主要集中在部分区实验性示范性高中和部分普通高中生源。例如，上海东方星光职业教育学校对近年自主招生和统一招生的本市生源结构进行分析，结果显示：30%-40%为区实验性示范性高中学生，30%-45%为普通高中学生，10%-15%为民办高中学生。此外，值得注意的是，按照市教委文件精神，在学年末对是否适合继续接受“中高职贯通教育”的学生进行甄别，对不适合的学生将转至相近专业的中职班级学习。因此，在了解了“中高职教育贯通”学校与专业的优势和“高职直通车”的好处时，考生和家长必须自己进行客观的学业能力的评估和定位。上海什么是中高职贯通价格合理由部分重点中专校和高职学校经省部门批准举办、招收应届初中毕业生，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

    有的甚至把自己不能完成的理想强加在孩子身上，引发压力过大。其二，教育观点的落后。下意识的认为只有考个好大学才能找到好工作，否则只能过底层人民的生活。事实上，这已经不是“学历至上”的时代了。随着“大众创业，万众创新”理念的提出，各种新产业、新模式、新业态不断涌现，各专业乃至各行业的人才，只要你有技术有想法就能一展所长，显然，读大学已不是终出路。那些不能适应现有教育体制，成绩不太理想的孩子完全可以通过专项职业教育这一途径来完善或培养自己在技能操作方面的能力。此外，从社会需求上看，职业教育也广受用人单位的追捧，随着现代企业的告诉发展，很多单位都出现技能型人才断层现象，有的企业甚至是到学校进行订单式培养。在这一背景下，专注五年制大专综合职业教育的上海东方星光职业教育学校恰与该需求相吻合，通过文化课程及专业技能课程双项并轨的2+3教育管理模式，为大中型企业输送复合型技术人才。那么，什么是五年制大专教育呢？据上海东方星光职业教育学校招就办张老师介绍，五年制大专，又称“初中起点教育”，招收参加中考的初中毕业生及有毕业初中证书的适龄学生。在达到录取相关标准后直接进入高等教育课堂进行五年一贯制培养。

    五年制大专院校与传统高等院校相比，大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，社会不少的企业家看重的是学生的性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。五年制大专采用了更科学的"五年制"教育模式，与传统教育的高中三年+专科三年相比，节省了整整一年的时间及相关的学费生活费，同时，报考五年制大专的学生提前一年就可以安排实习并获得实习工资。综上所述，五年一贯制无论在时间还是经济上，相较传统教育模式都更胜一筹。初中毕业上高中是大多数中考生的选择。五年制大专的专业有3D游戏设计专业、原画设计专业、影视动画专业、游戏美术设计专业、电竞专业、软件测试、软件技术Java开发专业等等。五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。上海东方星光举办的中高职贯通的教育管理，要求任课教师保证教学质量，听取学生反馈意见并做出调整。

以夯实可持续发展能力为主线，由高职院校牵头，中职学校、行业企业共同参与，按照企业岗位工作任务和职业能力，共同制定中高职有序衔接的专业课程体系。实现课程内容衔接的连续性、逻辑性和整合性，避免中、高职课程内容的脱节和简单重复。统筹设计实践教学环节。中高职院校加强统筹规划，以“整体设计、分段递进”的思路优化实践教学体系，将职业技能训练贯穿整个培养过程。技能训练体现中高职承接与延续的关系，整体完成职业技能培训。目前，这种新型中高职贯通模式，正在浙江试点运行，相信随着不断完善和发展，会得到更大范围的推广。我们期待着创新型的“3+2”模式，在全国范围内开枝散叶，蓬勃发展。中高职贯通授课模式能提高学生的学习兴趣，提升学习质量。上海影视动画设计中高职贯通大概费用

参加中高职贯通教育的学生提前1年就可进行实习并获得收入。江苏品质中高职贯通基地

8月下旬，上海东方星光学校迎来了多位嘉善、吴江新生。嘉善籍新生潘同学顺利完成了新生报道；吴江籍新生陈同学选择就读“3+2”中高职贯通计算机专业。和其他新生一样，大家带着期待早早来到学校，在学生志愿者引导下，快速找到所在班级——由于防控yi情需要，家长车辆不能进校，且只能由一位家长陪同进入，吴江、嘉善的新生由于住宿之需，携带日常用品较多，身着红马甲的学校志愿者及时迎身向前，帮助分担行李并直送宿舍。学校志愿者的热情、热忱与热心，赢得了家长们的颔首肯定。长三角职业教育一体化发展，打破了行政上的简单区划，实现了“信息互通、资源共建、人才共育、成果共享”。2021年，青浦、吴江、嘉善三地“长三角一体化示范区中职学校学生管理信息平台”已经建成，将采用“籍随人走、学分互认、毕业互通”的一体化管理模式，为跨区域学生后续发展提供机制性保障，解决实质性问题。新学期，新起点，新气象。跨省入沪，快乐就读——长三角跨区域招生，给三地学生带来了更大的自主选择空间，也将为学生的未来提供更高的发展平台和更多的发展机遇。江苏品质中高职贯通基地

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