法国）发现镭和钋。1912年V.格林尼亚（法国）发明了格林尼亚试剂——有机镁试剂。P.萨巴蒂（法国）使用细金属粉末作催化剂，发明了一种制取氢化不饱和烃的有效方法。1913年A.维尔纳（瑞士）从事配位化合物的研究以及分子内原子化合价的研究。1914年（美国）致力于原子量的研究，精确地测定了许多元素的原子量。1915年R.威尔斯泰特（德国）从事植物色素（叶绿素）的研究。1916～1917年未颁奖。1918年F.哈伯（德国）研究和发明了有效的大规模合成氨法。1920年（德国）从事电化学和热动力学方面的研究。1921年F.索迪（英国）从事放射性物质的研究，***命名“同位素”。1922年（英国）发现非放射性元素中的同位素并开发了质谱仪。1923年F.普雷格尔（奥地利）创立了有机化合物的微量分析法。1925年（德国）从事胶体溶液的研究并确立了胶体化学。1926年T.斯韦德贝里（瑞典）从事胶体化学中分散系统的研究。1927年（德国）研究确定了胆酸及多种同类物质的化学结构。1928年A.温道斯（德国）研究出一族甾醇及其与维生素的关系。1929年A.哈登（英国），冯·奥伊勒–歇尔平（瑞典人）阐明了糖发酵过程和酶的作用。1930年H.费歇尔（德国）从事血红素和叶绿素的性质及结构方面的研究。二十世纪的化学是一门建立在实验基础上的科学，实验与理论。金山区制作化工原料创新服务

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    化学培养要求编辑语音本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。化学知识技能编辑语音1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；5．了解化学的理论前沿、应用前景、**新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

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