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来源: 发布时间:2025-05-26

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随着信息技术和生物技术的**性发展,增强智能、脑机芯片、基因编程等技术进入测试和应用阶段,人机共生在超级阅读活动中主要表现在以下几个方面。其一,生物机能的增强。赛博格身体带来人类感官能力的增强,由此成为一种增强信息加工单元,如借助智能眼镜可以将文字信息加工成语音、图像等,更能够展示其他阅读辅助信息,帮助用户更好地分析、判断和思考等。其二,具身性的增强。传统阅读强调读者对文本符号的接收与解读,超级阅读则强调用户***的身体感受和参与度。VR/AR技术的快速发展不断推动人们在虚拟空间中身体出现、身体参与及互动性的增强。有学者认为,虚拟空间的虚拟性与具身性只是一种体验,其在一定程度上会影响人的正常认知[18]。也有学者认为,虚拟空间承载着部分现实空间中的社会关系,具有一定的社会价值和意义[19]。其三,时间感知的变化。生命体与非生命体的连接将加速虚拟与现实的流动,碎片化、加速等成为新的时间特征。数字图书馆科研学术助手质量为用户提供信息资源服务、深加工的知识服务,特色文化空间、智能共享空间。

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人机协同学习理论。人机协同学习理论是在计算机赋能深度学习的过程中逐渐发展起来的,旨在充分发挥人类智能和机器智能的**优势,通过学习者与机器的智能交互、协同工作、对话协商和共同决策,促进学生的深度创新学习,重构智能时代的智慧学习新生态[15]。快速发展的智能技术帮助实现泛在化的学习情境感知、全景化的学习数据采集、精细化的学业诊断测评和个性化的学习服务供给,催生了精细、互助和多元的人机协同学习模式。一方面,机器能更好地理解学习者的认知状态和学习需求,进而提供个性化的资源和服务;另一方面,人工智能对于计算机认知网络的贡献让机器算法和模型更加精细深入,并有效支撑分布式学习者的社会认知和知识建构。尤其GenAI的快速发展催生出人机协同的智慧阅读新范式。首先,GenAI作为效能工具降低认知负荷,如总结摘要、语义翻译、资源推荐、制作概念图。其次,GenAI提供即时性的阅读测评与分析,例如自动生成阅读理解问题,基于学习分析结果(如阅读答题分析、注意力热力图、提问层级分布)推送个性化策略建议,形成阅读画像。***,GenAI扮演阅读伙伴或认知**,通过提问和回答启发学生深度思考。

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随着科技发展和时代进步,人类正经历一场全新的前所未有的认知**,其将打破人类固有的思维模式和认知模式。在人工智能的下半场,62025年第1期总第475期特别策划VIEWONPUBLISHING超级认知智能可能会解决既有大语言模型中存在的事实性及推理能力问题,实现更精细的自然语义理解、更丰富的多模态输入输出,具备更个性化的能力[12]。认知智能赋能阅读活动,将在极大程度上增强人类理解、管理、应用知识的能力。在知识理解方面,人工智能技术整合大数据、机器学习、学习分析、自适应、情感计算等技术,能从认知水平、能力基础等方面把握读者的实际情况,通过精细推送、情景创设等辅助其更好地理解复杂问题[13]。智慧图书馆利用物联网、区块链等智 能技术,有效地将感知、计算与管理三者有机结合起 来。方便科研学术助手平台

智慧化阅读推广势必要依托 5G、人工智能、大数据、物联网等智慧化技术及相应 的智慧化空间再造。一站式科研学术助手大概价格多少

超级阅读的本质是将由人主导和参与的阅读活动转变为人机协同活动,人类的阅读记忆越来越依赖于外部存储空间,数字空间成为人们记录、记忆自己时间的主要方式。斯蒂格勒认为,技术化就是丧失记忆。人们将本该由大脑记忆的任务交由机器完成,不但导致自身记忆机能的衰退,而且使得记忆趋向机械化、平面化,如AI书摘可以快速抓取文章重点并结合大模型生成文章摘要,但过度使用可能引发“认知懒惰”问题,即读者缺乏减少**思考的意愿,且AI生成的内容可能误导读者的真实记忆。有学者指出,用海量文本训练的大语言模型实质上是将人的深度慢思考转换为机器的前意识的快思考[23]。这使得人们在阅读的过程中越来越习惯于接受答案式的快思考,从而丧失主动思考的能力和意识。此外,人们在阅读过程中长期受机器数据化思维影响,使得思维趋向机器化[24]。一站式科研学术助手大概价格多少

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