可以看出，虽然我国还没有形成自己的一套少儿编程课程体系，但是对于引进课程的运用已经非常完善，这也是少儿编程行业在国内发展迅速的原因之一。目前我国和编程有关的行业人才还是非常紧缺的，但按目前我国少儿编程发展的速度来看，将来会有更多的人才涌入编程行业当中，毕竟少儿编程对孩子的好处还是很多的，而且国家政策的支持，很多地区学校编程课堂的设立都预示着少儿编程在未来终将成为孩子成长当中不可或缺的一部分，所以相信，距离我国少儿编程课程体系完善的时间已经越来越短，中国的少儿编程教育将占据世界重要位置。云鲸少儿编程，为孩子创造更多可能。龙湾区在线少儿编程

Scratch是游戏吗？Scratch不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工学院媒体实验室开发出来至今，有超过100万的孩子在学习Scratch。在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。Scratch的特点，为什么适合孩子学习？使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）Scratch不是密密麻麻的英文代码，它不是这样的。它是积木式的，没有各种括号，没有各种语法，有的只是乐高积木一样的凸槽插入凹槽。而且所编即所得，一边写代码，一边就可以看到编程的效果。三门少儿编程平台云鲸少儿编程，培养孩子逻辑思维和创造力。

对于少儿编程，家长会存在这样几个误区。首先就是，一听到编程以为这个就是在写代码，然后用一些天书一样的语法结构写代码。其实，我们的当前孩子学编程，是一个非常丰富多样的形式。小孩学习编程，是采用积木快拖拽的方式来学习编程它的色彩很鲜艳，然后都是在拖动积木块。孩子对积木块，天生都很喜欢，在编程的时候，通过这样的形式，就会把孩子的兴趣调动起来。少儿编程，更多的是引导、启蒙、入门的作用，通过用图形化界面、简单拖拽代码块的方式，创造出各种好玩的游戏并获得成就感。小孩不需要写代码，呈现给他们的都是积木块，也就是小孩只需要有理解问题的能力就可以学习少儿编程。例如Scratch是一种图形化编程工具，利用它可以轻松创建自己的交互式故事、动画、游戏、音乐等。Scratch软件的特点就是让编程变得像搭积木一样简单，只需采用拖拽、组合的方式就能轻松实现，程序运行的结果会即时显示在舞台上。Scratch简单易学，趣味性性，能充分调动少儿创造力的探索性实践活动，是真正的“脑力冲浪”，是充满创造乐趣的编程课，是令孩子惊奇的魔法?；褂幸桓鼍褪羌页ひ惶缴俣喑叹透∠只魅?，乐高。这也是对少儿编程课程类型不清楚。

Scratch少儿编程可以培养孩子的团队合作能力和项目管理能力。孩子组队创作作品的过程中将慢慢学会如何沟通、协作，如何用团队力量解决问题，孩子的团队协作能力将不断得到锻炼。Scratch少儿编程可以培养孩子的问题解决能力。写作程序基本上是指计算机指令的重新排列和组合，就像在小学通过查字典来学习汉字和成语，然后学习如何利用所学的汉字和成语造句、写文章。程序中的基本指令是汉字。为了完成一个有头有尾的程序，有必要理解和应用你学到的东西。在这个过程中，儿童的信息整合能力和解决问题的能力将越来越强。少儿编程是针对儿童开展的编程教育活动，通过编程学习，培养儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。

Scratch少儿编程可以培养孩子的问题解决能力。写作程序基本上是指计算机指令的重新排列和组合，就像在小学通过查字典来学习汉字和成语，然后学习如何利用所学的汉字和成语造句、写文章。程序中的基本指令是汉字。为了完成一个有头有尾的程序，有必要理解和应用你学到的东西。在这个过程中，儿童的信息整合能力和解决问题的能力将越来越强。在选择青少年编程培训机构时，师资力量、上课方式、教材教辅以及营销方式成为影响一家青少年编程机构的主要因素，直接影响了孩子的学习效果，因此，极客晨星非常注重在教学质量、师资培训和教材教辅方面下大力气做出努力和探索，始终致力于提升孩子的编程能力和学习效果，让家长在同等价格下享受到更高质量的教学水平，让孩子的学习不再“将就”。云鲸少儿编程，培养孩子创新思维和能力。椒江区编程少儿编程课程

结构搭建，分为基础结构和传动原理两大类。结构搭建是孩子学习机器人编程的重要基础。龙湾区在线少儿编程

少儿编程要学习的不该是一门技术，而是一种思维方式，过于死板的教学方式是不适宜的。好的老师不会只是让孩子模仿，而是利用Scratch激发大家的创造力。Scratch学习如果只是带着孩子一步步跟着学，一步步跟着做，那么无疑是失败的。编程知识也是知识，它同样可以通过灌输教给孩子，所以选择机构或者选择老师关键看理念，看上课的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重学习与现实世界的联系2.“做中学”、“玩中学”逐渐模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和编程，更深刻的理解概念4.应用到生活中，不断的挑战和积累5.注重学习过程，而非体现在试卷的成绩和作品的成果6.只做引导，不在知识的灌输和模仿7.鼓励孩子勇于试错和探索龙湾区在线少儿编程