在上海的一处少年罪犯监管机构，新来一位13岁的少年。孩子的母亲哭哭啼啼，神情崩溃。孩子的父亲沉默不语，脸上都是绝望。这位少年犯了什么过错，让这个家庭这么痛苦不堪呢?事情是这样的，这位少年犯的名字叫小凯。小凯自幼娇生惯养，家里什么好吃好用的都留给他一个人。重男轻女的父母也要求两个姐姐凡事让着小凯，久而久之，小凯养成了娇纵跋扈，为所欲为的性格。小凯正在上中学，属于班里的问题孩子。他不好好学习，打架斗殴欺负同学，无恶不作。班主任老移方教导无用之后，也曾找到小凯父母交涉，希望家长配合管教。但是小凯父母不但不接受老师的建议，还包庇自家孩子。久而久之，老师只能对小凯睁一眼闭一眼，不惹麻烦即可。一定引起重视。 不懂法律，不懂犯罪的程度。广东高中男生少管所素质教育学校

叛逆，每个人都会经历的时刻，特别是青少年，甚至是小学生。在班上就有这么几个男孩，在似懂非懂的时期对着女孩子说什么爱情啦，我爱你啦，谁和谁结婚啦。有时咋一听，就想:这么个小不点就谈情说爱，多不知丑啊。实在可恶，得好好教训他。于是就对他们劈头盖脸地大骂一顿。可是事情并不因此戛然而止，相反地越演越烈。后来，在家长的帮教之下才缓缓消声。男孩子还是一副得意的样子，一点儿也没有被打压的妥协。其实他们又在私底下变换着花样呢，自己却为了这些事伤透了脑筋。读了此文，我心里不禁阔然开朗起来，多年来一直的迷惑不解的疑团好像一下子找到答案了。其实，男孩女孩都有叛逆，只是男孩的这种表现实在突出。这也是一个时期的表现，一个年轻时代的特征。其实我们也不应该大批特批这样的行为，敢于逆流前行、独排众议，古人有之。如司马迁为李陵辩护、韩愈谏迎佛骨，虽落得背阉被贬的命运，可这不是随俗从众，而是为正义与良知发言!不更是一种英雄的表现吗?正如作者所说，如果叛逆者知道在什么时候需要大勇就行了。让时间去证实这一切吧。武汉高一学生少管所靠谱吗在青少年时期里，青少年的生理，心理，智力都会发生很大的变化，极容易收到外界环境的影响。

    青少年叛逆的原因非常多，常见的原因是家教的关系，以及他的学校环境和他所接触的一些事物。对于叛逆的改善，需要家长、老师以及同伴的帮助，包括系统性干预以及综合性干预。叛逆期一般发生在10岁到15岁，需要合理的心态和方法才能帮助孩子克服叛逆的行为。给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂;对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用;家长要学会尊重孩子的意见，对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子;大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。建议家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人。

在看杂志时读到这样一篇文章刘墉写的《叛逆少年》，作者从自己到台北的一所高中演讲时，发现的怪现象﹐台下的学生在他演讲的时候总是在说话，可是说到好笑的事或者问问题，就连坐在后面的学生，都能立即有反应，都能提供正确的答案。难道学生都是天才，都有一心二用的本领吗?其实不然，在后来他才知道因为学生的叛逆，因为不想背负骂名，在他演讲时故意彼此交谈，表现出一副不爱听、与人作对的样子，其实还在听他演讲的。作者也从此事回想起自己年轻时不也是这样吗?故意做出一些挑战的事，觉得这种挑战的勇气就是值得叫好的。作者还列举了一个叛逆少年为了引起女生的注意，在上课时故意跟老师唱反调，后来在几个女生的众口一词责骂之下，洗心革面，改过自新，从此变得乖乖听课，还考得好成绩呢。在文章的末尾，作者强调叛逆不是坏事:年轻人!你也有叛逆吗?那并不坏!但你更要知道:什么情况，是需要大勇的时刻!善意的偷抢，只是为了给家里减轻负担。

三孩子不想上学的原因有哪些？初三阶段学习压力过大，孩子成绩提高不明显，容易导致孩子对学习上失去信心，从而产生厌学情绪，孩子不想上学。一些初三孩子家长总是喜欢把自己孩子和其他孩子分数上进行对比，这使得孩子的心理压力比较大，而且初三阶段孩子正处于青春叛逆期，更容易产生逆反心理不愿意去学习。初三孩子不想上学的原因还有可能是和学校老师或者同学相处上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家长要弄清楚初三孩子为什么会不想上学，只有找到孩子不想上学的真正原因，才能够提出解决办法。所谓心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用专业手法措施，修复心理健康及培养其良好的心理素质。四川高中男生少管所专业管理机构

想法过于单纯，片面。广东高中男生少管所素质教育学校

对孩子严格要求、严格管理、严格教育、严格训练是家庭教育的一条重要原则，孩子的成长离不开严格要求。但是，对孩子的管教态度应该有松有严,这样才不会导致孩子产生逆反心理而使教育陷入恶性循环的怪圈。在日常教育中，经常发生一些家长没有正确掌握教育的宽严度的现象。有些家长对孩子采用简单粗暴的教育方式，一发现孩子出现问题，不问青红皂白就是一顿打骂，并且还振振有辞:“严是爱，惯是害，不管不教要变坏。”而有些家长对于孩子的管理过于放松，一味地溺爱，遇到孩子出现了问题也不进行教育，而是自我安慰:“孩子还小，不懂事，长大后就会明白事理的。”这两种教育方式都是不可取的。父母既满怀关爱又不失威严，对孩子既支持又限制，其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，比要么过于宽松，要么过于严厉的父母所教育的小孩更为快乐。因此，正确的教育方式应该是宽严有度。广东高中男生少管所素质教育学校