我认识到，人在成长过程中的叛逆期主要有五个阶段，分别是:4一5岁的时候、10岁的时候、12岁的时候、17岁的时候、20岁的时候。而我所任教的四年级的学生都是处于叛逆期这个阶段，所以有个别学生表现出敏感、易怒、任性、好胜、爱顶嘴等叛逆期的行为也就不足为奇了。处于这个阶段的孩子，他们喜欢挑战家长和老师，所以对于孩子的“顶嘴”行为，无论是老师和家长都应该理解孩子的生理和心理特点，不要采用针锋相对、粗暴、“打压”、“b过孩子头”等做法，而是采用“冷处理”的办法，对他们的逆反行为不予理睬、让他们自己去反思自己的行为，等事情过后再循循善诱，耐心地进行引导和教育。所谓心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用专业手法措施，修复心理健康及培养其良好的心理素质。四川高中生少管所机构哪家靠谱

    这次我们去了北京市未成年人犯管所。我感到震撼、幸福、又自责。震撼是因为看到一个个从前很可怕的犯人现在却变得乖乖的;幸福是因为我不用在铁笼里生活，我是自由自在的;而我在一道道铁栅栏外看他们却使我感到自责。为什么我的心情有些矛盾呢?来到少管所，光进去就通过了三道门。门高高的，上面是一触即发的高压电线。个个地方都有360度摄像头。还有24小时**。犯人们就像生活在保鲜盒里一样。我走在宿舍的楼道里，看着向外张望的眼睛，他们的目光好像在说自由!我也想要!你真幸福!"看着一双双眼睛，我心痛了一下，低下头想:啊，为什么!为什么我要在这里!“看着那一双双渴望的眼睛，而我周围有人发出窃窃的笑声，我的心缩紧了。我想我不该在这，我怕他们会以为我也在嘲笑他们，显摆我的自由与快乐多彩的生活，反衬他们被关在铁栅栏向外张望的可怜样子。我已经再也无法抬头了。我感觉自己像在践踏别人的尊严一样。他们也是人，而人不是用来参观的看看给我们演讲的犯人，他脸挂着笑容奔跑着上台读自己的检讨书，我想他心里已经开始哈哈大笑了，因为这短暂的跟外界接触的机会能让他感到外界的空气是多么新鲜呀! 北京高中男生少管所专业管理体系叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其**意识和自我意识日益增强。

    1.什么是少管所。少管所，其实就是关押未成年罪犯的监狱。说白了，少管所就是监狱的一种，只不过里面关押的是未成罪犯。2.少管所关押的是什么人。根据刑法规定，不满十四岁的未成年犯罪的，不追究刑事责任。14-18岁犯事、杀人、等八种犯罪的，才追究刑事责任。因此少管所里面关押的，都是14-18岁期间，有严重犯罪的罪犯。少年犯已满18周岁、余刑在2年以上的，应转送监狱、劳改队关押改造。因此少管所里面的罪犯，比较高年龄不超过20岁。3.少管所是如何管理的。少管所除有与监狱基本相同的设置外，还要设置必要的教学机构，配备教师，着重对少年犯进行改造教育，道德和基本的文化与生产技术教育。少年犯也是劳改犯，也得从事劳动，但一般劳动强度稍低一点。4.进少管所对孩子有影响吗?哈哈，这个问题其实上面已经回答了。进少管所的，无疑都是严重的**犯罪分子，用孩子已经不能定义他们了。要说有影响，也是好的影响吧。要是留在社会上，这些小孩还不知道干出啥伤天害理的事情呢。

每个人的成长都要经历不同的时期，孩子有叛逆期，家长有更年期，从情绪上来讲还有抑郁期，这些都要引起大家的关注和重视。当然，作为家长，我们更关注的是孩子的叛逆期。其实，孩子的叛逆期也分不同的阶段，在3岁左右就会经历一个叛逆期，而更让广大父母困惑和苦恼的当属12-15岁的叛逆阶，应该怎么办呢?从一个家长转化为朋友，身份的转移肯定会让家长有些无所适从，包括孩子也会质疑，你真的可以成为我的朋友吗?所以，此时的家长要克制自己想为孩子做决定的欲望，真正的把他作为一个大人来对待。当孩子做事成功时，我们要的不只是鼓励他，更多的是要表达对他的钦佩，并可以适当的请教他成功的秘诀;当孩子做错事的时候，如果无关原则，那么可以任由事态发展，让他亲眼看到自己做错事的后果并接受相应的惩罚，然后坐下来，和他一起分析整个事件的前因后果，杜绝下次再出现同样的错误;如果是事关原则的大事，那么当事态开始往不对的方向发展时，我们要不动声色的参与进来，以引导孩子往正确的方向上走。首先孩子的叛逆是父母对孩子教育方法的不正确导致的。

成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他们工作压力大、家庭负担重、社交关系多……易出现情绪失控、自暴自弃。但是成年人叛逆，在某种程度上更容易让人心智变得成熟，经历的越多，内心感悟越多，自我暗示效果会越好。相比处于青春期的未成年人更有优势的是，心智成熟。所以大家要及时排解自己的负面情绪，发现自己处于叛逆状态时，给予积极的心理暗示，尽快走出这种不良情绪，获得自我提升。相对于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。不服学校老师管教，进行报复行为。北京单亲女生少管所机构哪家靠谱

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其个人意识和自我意识日益增强。四川高中生少管所机构哪家靠谱

当很多家长在彼此诉苦说，孩子有多么不理解自己，气自己，自己很委屈的时候，一个朋友讲了他的做法。在孩子上初一之前，孩子一直在家居住，上、下学也是接送，与其他大多数孩子无异。到了初一之后，朋友把孩子送到了封闭学校，尽管学校离家也不远，孩子每周才能在家呆两天甚至更少。这样，孩子每次回家都特别珍惜和父母在一起的时光，感叹父母在身边的美好。如此，孩子在学校度过了他“叛逆”的3年，但与父母的关系却比以前更好。大家可以想一些类似的处理方法，原则就是和孩子保持—定距离。[家长要注意自己在不同场合的言谈举止]其实无论是对待哪个阶段的孩子，作为家长，我们都要注意自己在不同场合的言谈举止，只不过，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家长要格外注意。例如:公众场合不要批评孩子;不要总把孩子当作小孩子，为孩子做主;不要给孩子太多的叮嘱;给孩子作一个良好的表率......四川高中生少管所机构哪家靠谱