鱼菜共生系统打破空间、环境以及耕作技能上的限制，在校园里就可种菜养鱼，轻松打造微型生态系统。鱼菜共生系统为中小学生农业科普教育提供了良好的教学条件，不仅可以让青少年学习、了解到食物的来源及生产方式，还蕴含了丰富的科学原理和新兴技术，是开展食农教育和科普教育的重要载体。加强青少年农业科普教育，不但关系到广大青少年综合素质的提升，而且关系到农业后备人才的培养以及新时期现代化农业科技的推广。鱼菜共生技术刚好能够结合两者优点并改善缺点，不需换水，而是不断循环再利用。鱼菜共生系统能够帮助减缓土壤侵蚀现象，因为它不依赖于传统耕作方式。广西小型鱼菜共生养殖技术

在鱼菜系统中，永远都不需要换水，你只需要在水分因植物叶片的蒸腾作用而变少后加水就可以了。维持鱼菜系统的正常运转很简单！一旦鱼菜系统成熟，维护成本很低。然而对于水培，需要俩三天就测试一次电导率。对于鱼菜系统则不需要如此频繁的测试，因为整个系统是天然的，而且更倾向于稳定与平衡。你需要每周测试一次ph值及氨含量，其他的指标只需每月测试一次。鱼菜共生更高产。一个加拿大的机构研究表明，六个月以后系统已经完全成熟，鱼菜系统中的植物比水培系统中生长的更快更好。四川小型鱼菜共生系统随着技术的发展，自动化控制使得维护工作变得轻松省心，较大程度上降低了劳动成本。

在这种都市观光型的“鱼菜共生”模式中，可以形成“特色农业+观光旅游+果蔬采摘+私人订制”的多元化鱼菜衍生服务，把农场经营模式和市场需求点结合发展，积极拓展旅游产业发展空间。天然绿色的果蔬种植和高密度的立体水产养殖，更容易获得游客的青睐。与“鱼菜共生”相关的都市农业还有科普体验型和亲子活动型，未来鱼菜共生将在多元化的道路上，不断拓宽产业上下游，实现在商业模式上的创新。走向现代化、智能化的鱼菜共生系统，随着鱼菜共生养殖模式的发展，更多的新技术不断融入其中，并创造出更加经济、环保和智能的模式。比如大家都知道的农光互补，一般是上面发电，下面种草种菜。

据介绍，此“鱼”并非单纯指鱼，也可以是其他的蟹类或虾类，而“菜”同样非单纯生菜，可以是各种适宜水培的叶菜，可以是水稻、水果等。总之，“鱼菜共生”生态农业模式打破了地域屏障、季节性时差等因素，为守好耕地保护红线、夯实粮食安全根基、推进高质量发展提供一种新思路。而除了这种大规模的生产和展示模式，如今，“鱼菜共生”还有“袖珍版”，可以走入寻常百姓家的房前屋后，甚至还能“装进”鱼缸中，让城市人在阳台享受农夫之趣。这些场景正逐渐成为现实。利用智能手机APP实时监控水质参数，让用户随时掌握系统状况，无需专业知识即可操作。

鱼缸应始终易于取用。养殖者通常在鱼缸顶部安装生长床以节省空间，但这会使观察鱼缸内部的状况，换水和捕捞鱼变得困难。确保鱼缸和生长通道的布局合理，便于定期观察鱼并与鱼互动。关于鱼菜共生的一个普遍误解是它是一个完整的生态系统。尽管它具有高度可持续性，但大多数商业鱼菜共生系统都需要补充营养才能成功。鼓励种植者在其水源中补充螯合的铁，碳酸钙或碳酸钾和一些微量营养素，以控制pH值。此外，鱼会产生大量的氨，当氨含量过高时，氨会致命。许多人发现照顾这些生命过程能够缓解压力，提高生活质量，是一种很好的休闲活动。广西小型鱼菜共生养殖技术

许多艺术家受到启发，将其作为创作题材，把自然美融入作品之中。广西小型鱼菜共生养殖技术

耕作体系模式介绍：1、闭锁循环模式：养殖池排放的水经由硝化床微生物处理后，以循环的方式进入蔬菜栽培系统，经由蔬菜根系的生物吸收过滤后，又把处理后的废水返回至养殖池，水在养殖池、硝化床、种植槽三者之间形成一个闭路循环。2、开环模式：养殖池与种植槽（或床）之间不形成闭路循环，由养殖池排放的废水作为一次性灌溉用水直接供应蔬菜种植系统而不形成返还回流，每次只对养殖池补充新水。在水源充足的地方可以采用该模式。广西小型鱼菜共生养殖技术