感统训练和一般的体能训练不同，这里分享7个训练原则，供家长在家做感统训练的时候参考学习。① 顺应性原则根据孩子实际情况设计游戏方案，不可超出本身能力范围。合适的训练方案，有利于提升孩子的成就感，给到孩子更多的自主选择性。② 快乐原则A 训练时要重视儿童的情绪状态，如果孩子十分抵触，可暂停训练。B 训练环境、训练项目和训练过程都要快乐。③ 以儿童为主角原则A 以儿童的生长发育规律为中心;B 尊重儿童的差异发展;C 从儿童的角度看问题。④ 培养自信心原则A 培养自信心首先要接纳儿童;B 让儿童感到被重视;C 经常肯定儿童的表现;D 成功的体验不能少。⑤ 针对性原则A 有针对性的认识儿童的问题;B 有针对性的设计训练方案;C 有针对性的进行评价反馈。⑥ 兴趣性原则A 兴趣是主题;B 明确兴趣与训练的关系。⑦ 循序渐进原则所有的训练都不是一蹴而就的。训练效果需要慢慢积累。感觉统合是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。社会交往障碍孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人的对视，缺乏面部表情。大兴区服务儿童康复训练客服电话

自闭症的表现1、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。2、言语障碍突出，难以正常语言交流大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替......红桥区一对一孤独症机构儿童康复训练好选择第二，帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧，移植到家里或其他场合。

病情分析：儿童一旦确诊自闭症，国内外学者公认的干预方法是康复训练和教育，通过康复训练和教育能够改善儿童的主要症状，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，进而患儿的社会适应能力也得到提升，生活质量也有大的改善。对于影响到接受教育和训练、社会交往和危害自身的异常行为，还可以通过行为医治的方式予以矫正。自闭症儿童的医治包括教育性医治，目的是帮助患儿学会适应社会的基本技能。第二是行为医治，用于矫正患儿的不良行为，提高语言能力等。三是必要的药物医治。

    自闭症，又叫孤独症、孤独症谱系障碍，从婴幼儿时期开始出现症状，早期表现是语言障碍，之后会出现明显的社会交往障碍、重复刻板动作，以及精神症状、智力障碍，有少部分患者可以出现癫痫的发作。患者社会交往能力差，不会和父母以及照料者交流，被关爱时不会表现出愉快的感觉，肢体僵硬，不能形成较好的依恋关系。早期不能呀呀学语，语言发育较缓慢，不能理解稍复杂的词语，分不清“你我他”，缺乏肢体语言，没有眼神交流，不能分清亲疏关系；不能和同伴建立很好的伙伴关系，不会玩游戏，在一个地方站立发呆、发愣，有重复刻板的动作，例如关注下水道的流水，观察转动的电风扇，抚摸玩具熊的绒毛，拍手、顿足捶胸、转圈。如果改变刻板动作，患者会非常痛苦，大部分患儿伴有智力障碍。明确诊断后，建议早期做康复训练。 自闭症是一种神经发育障碍，儿童在语言、社交和行为方面都可能面临挑战。

5、遗传因素研究发现，自闭症多基因遗传的可能性相对较大。约20%的自闭症患者可以在家里找到智力低下或言语迟缓的人，类似于自闭症的亲戚。小儿自闭症是怎么形成，原因有哪些?家长须知六大诱因6、孩子的心智不成熟孩子受到挫折的时候，父母没有及时开导孩子，孩子没有走出心理创伤，就容易产生极端的想法，从而导致孩子害怕群体生活，远离群体，容易诱发孩子患上自闭症。如果孩子有自闭症症状，家长应及时带孩子去正规医院检查。如果确诊，家长应积极配合医生干预。在治疗过程中，家长要保持良好的心态，尝试不同的方式与孩子沟通，尽量让孩子尽快回归正常生活言语医治：帮助儿童恢复正常的听说能力和语言交流能力。红桥区一对一孤独症机构儿童康复训练好选择

“感统”全称是感觉统合能力，“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。大兴区服务儿童康复训练客服电话

首先，每个孩子的情况和问题都不同，孩子除了语言上的问题表现，可能还伴随着其他的病症，孩子需要的是系统性的康复方法，而老师在这方面的专业度远胜于家长，他可以通过评估，针对孩子当下的问题，如口肌问题，或舌位摆放问题还是气息问题制定相应的系统性训练计划，从而减少儿童的康复时间提升康复效率。如果只是盲目训练，可能适得其反。就连我们的老师都需要经过长期的实践才可以上岗，实践中得到的经验是无法在教材上体现的，更何況家长呢？家长也需要寻求老师正确的指导，配合老师来帮助孩子进步。所以，我们要代所有的宝宝诚心请求各位家长：及时送我们去专业的康复机构接受康复训练。每一个孩子的康复都是在与时间做赛跑的，随着孩子生理年龄的增长，若孩子的综合能力水平未能达到相应的提升，那么孩子与普龄儿童的能力差距会越来越大，康复的时长与效果也将受到越来越大的影响。大兴区服务儿童康复训练客服电话

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