我的孩子好像是确实比正常儿童的语言发展水平要低，常出现各种错误，也属于语言发育迟缓吗？如何进一步判定呢？a、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；b、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪；c、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“猫”等；d、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；e、从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解；f、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词；g、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、现在、明天的含义等。物理医治：通过锻炼肌肉、关节和神经系统等方面来帮助儿童恢复运动能力和日常生活能力。和平区儿童康复训练报名咨询

物理医治中常用的辅具有楔形垫、滚筒、训练球、平衡板以及肋木，作业医治中会用到弹力带、握笔器和各式各样的玩具，言语医治则常用到咀嚼器、指套型乳牙刷、口部运动训练器等，这些都是辅助康复师完成康复医治的必备工具。此外，还有用于矫形的辅助器具，如踝足矫形器、矫形鞋、髋外展支具等等。这是一个单点悬吊的T形秋千，孩子双手手脚紧紧环抱是在训练本体感觉，以便感知到自己手和脚的位置。旋转主要是提升孩子的前庭觉，这样的训练能有效提升孩子模仿能力、空间关系等方面的能力。老师通过大陀螺训练孩子前庭的平衡感觉以及左右脑的发展。自闭症谱系大多数孩子就是因为感觉发展失衡影响到其他能力的发展。老师训练孩子们在行走中拍球，可以有效地提高孩子们注意力、目光追视能力、自我控制能力、身体控制能力等。每一个孩子都应该是幸福的、被关爱的，也应该对这个世界充满希望和热爱。虽然他们可能存在一些障碍，但是孩子特有的天性是不变的。不能为了追求孩子们的功能康复就剥夺了他们的快乐。只有我们充分的、正确的认识康复，才能更好的帮助他们，才能让康复真正的融入孩子们的生活。和平区儿童康复训练报名咨询行为医治的原则。首先，医治方案应个别化。

从1943年世界上出现较早自闭症病例至2008年已65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。现全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。患病的儿童发育受到阻碍，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者、医生护士等，也应把4月2日作为继续共同协力战胜疾病的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患者自信与愉快生活的节日。

    自闭症，又叫孤独症、孤独症谱系障碍，从婴幼儿时期开始出现症状，早期表现是语言障碍，之后会出现明显的社会交往障碍、重复刻板动作，以及精神症状、智力障碍，有少部分患者可以出现癫痫的发作。患者社会交往能力差，不会和父母以及照料者交流，被关爱时不会表现出愉快的感觉，肢体僵硬，不能形成较好的依恋关系。早期不能呀呀学语，语言发育较缓慢，不能理解稍复杂的词语，分不清“你我他”，缺乏肢体语言，没有眼神交流，不能分清亲疏关系；不能和同伴建立很好的伙伴关系，不会玩游戏，在一个地方站立发呆、发愣，有重复刻板的动作，例如关注下水道的流水，观察转动的电风扇，抚摸玩具熊的绒毛，拍手、顿足捶胸、转圈。如果改变刻板动作，患者会非常痛苦，大部分患儿伴有智力障碍。明确诊断后，建议早期做康复训练。 儿童孤独症也叫做儿童自闭症，患有自闭症的儿童在男孩子中更常见。

用眼神交流：家长要时刻耐心地等待着孩子的目光与你接触的瞬间，并立即做出反应；引导孩子每次与人交流时都要有目光对视。用表情交流：面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用表情作答，例如用微笑表示同意赞许，用皱眉表示反对，从而起到表情导引的作用。用动作交流：面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用动作作答，例如用点头表示同意，用摇头表示不同意，用食指指向物品，用头部的转向表示方向等等。用语言交流:（尤其对于有语言的自闭症儿童），将语言放在交流方式的末尾是有一定含义的。尽管语言是家长关注的重点，但是我们却不能将语言训练放在主要位置，尤其是对部分语言相对好的自闭症儿童（主要指语言过多的高功能自闭症和阿斯伯格综合征），语言有时可能是有害的！而对于无语言的自闭症儿童，我们至少是要将其它形式的交流与语言交流结合起来呈现才是恰当的，必须尽量避免训练者单纯用语言和患儿交流，例如说话也不看着眼睛、居高临下地和孩子说话、用大人才懂得的语言和孩子说话，这些都是常见的错误语言交流。身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过神经、分支及末端神经，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。海淀区综合儿童康复训练好选择

“感统”全称是感觉统合能力，“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。和平区儿童康复训练报名咨询

病情分析：儿童一旦确诊自闭症，国内外学者公认的干预方法是康复训练和教育，通过康复训练和教育能够改善儿童的主要症状，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，进而患儿的社会适应能力也得到提升，生活质量也有大的改善。对于影响到接受教育和训练、社会交往和危害自身的异常行为，还可以通过行为医治的方式予以矫正。自闭症儿童的医治包括教育性医治，目的是帮助患儿学会适应社会的基本技能。第二是行为医治，用于矫正患儿的不良行为，提高语言能力等。三是必要的药物医治。和平区儿童康复训练报名咨询

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