无声胜有声因为孩子的重要特点就是不懂得使用目光、表情、手势、动作等非言语交流的手段，所以社交训练更应该强调这些内容。在与孩子的互动时，不一定都需要说话，相反更应该多用动作，并且表情丰富、真实而略带夸张，使孩子不得不注意、关注并学习我们的非言语交流方式。在与孩子进行互动时，我们应首先使用眼神、表情、动作等交流方式，之后才使用语言。尽管语言是我们很重视的能力之一，但我们并不特别强调单纯语言的获得，家长若在训练中用到语言，也应使用抑扬顿挫的语调和夸张的语气。物理医治：通过锻炼肌肉、关节和神经系统等方面来帮助儿童恢复运动能力和日常生活能力。武清区语言发育迟缓障碍儿童康复训练大概费用

用眼神交流：家长要时刻耐心地等待着孩子的目光与你接触的瞬间，并立即做出反应；引导孩子每次与人交流时都要有目光对视。用表情交流：面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用表情作答，例如用微笑表示同意赞许，用皱眉表示反对，从而起到表情导引的作用。用动作交流：面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用动作作答，例如用点头表示同意，用摇头表示不同意，用食指指向物品，用头部的转向表示方向等等。用语言交流:（尤其对于有语言的自闭症儿童），将语言放在交流方式的末尾是有一定含义的。尽管语言是家长关注的重点，但是我们却不能将语言训练放在主要位置，尤其是对部分语言相对好的自闭症儿童（主要指语言过多的高功能自闭症和阿斯伯格综合征），语言有时可能是有害的！而对于无语言的自闭症儿童，我们至少是要将其它形式的交流与语言交流结合起来呈现才是恰当的，必须尽量避免训练者单纯用语言和患儿交流，例如说话也不看着眼睛、居高临下地和孩子说话、用大人才懂得的语言和孩子说话，这些都是常见的错误语言交流。东城区语言发育迟缓障碍儿童康复训练服务保证行为医治的原则。首先，医治方案应个别化。

精心设计根据患儿的兴趣，想方设法创造社交互动机会；珍视患儿始动的每一个互动信号，保证这个交流信号得到恰当的回应；制造各种生理和心理类型的“饥饿”，让孩子有提出要求的机会，从而始动一次互动交流过程；刻意“折腾”，将一个简单的生理需求或行为动作演化为有多个回合的互动交流活动。在进行社会交往训练中，训练师和家长要注意刻意设计具有社会交往性质的活动。一项活动是否具有社会交往性质取决于这项活动是否包括有合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等元素，那些单个人独自就可以完成的活动，例如看书、画画、摆积木、玩弄物品往往就没有交互性（当然如果加以利用，也可以有交互性），而例如捉迷藏、抛接球、下棋、打牌、锤子剪刀布、丢手绢、红灯绿灯亮、分果果等游戏就有较好的交互性。早期的交往互动活动主要是指父母与患儿一对一、面对面的活动，之后可以逐渐增加其他儿童，或者在小组或团队中开展交往活动。

我的孩子心情好时候想说就说，当我想跟他互动的时候，他又不说了，这是为什么？这种情况一般有两种可能：首先，孩子想说的时候偶尔说出来了，不想说的时候又没有语言了，语言在无意识的情况下发生，说明孩子可能在认知、理解能力上还相对薄弱，未达到正常发育标准，需要我们通过专业训练提高孩子的认知能力；第二，我们称此类情况为语言心情化，说明孩子还没建立正确的学习模式，或受到自我意识的影响，所以我们一定要通过教学来帮助孩子建立有交流的学习模式：基础的跟随以及模仿能力。一定要注意，这个过程中不可强迫孩子，否则，孩子会极容易产生厌学和抗拒的心理。孤独症是儿童心理疾病之一，家长对孩子影响重要，家庭不和谐、家庭分裂、社会关系等都会给孩子带来伤害。

5、遗传因素研究发现，自闭症多基因遗传的可能性相对较大。约20%的自闭症患者可以在家里找到智力低下或言语迟缓的人，类似于自闭症的亲戚。小儿自闭症是怎么形成，原因有哪些?家长须知六大诱因6、孩子的心智不成熟孩子受到挫折的时候，父母没有及时开导孩子，孩子没有走出心理创伤，就容易产生极端的想法，从而导致孩子害怕群体生活，远离群体，容易诱发孩子患上自闭症。如果孩子有自闭症症状，家长应及时带孩子去正规医院检查。如果确诊，家长应积极配合医生干预。在治疗过程中，家长要保持良好的心态，尝试不同的方式与孩子沟通，尽量让孩子尽快回归正常生活儿童康复训练是一个长期的过程，需要持之以恒地进行。山西感统儿童康复训练培训学校

物理疗法：物理疗法可以帮助儿童提高他们的肌肉控制、协调性和运动技能。武清区语言发育迟缓障碍儿童康复训练大概费用

感统训练和一般的体能训练不同，这里分享7个训练原则，供家长在家做感统训练的时候参考学习。① 顺应性原则根据孩子实际情况设计游戏方案，不可超出本身能力范围。合适的训练方案，有利于提升孩子的成就感，给到孩子更多的自主选择性。② 快乐原则A 训练时要重视儿童的情绪状态，如果孩子十分抵触，可暂停训练。B 训练环境、训练项目和训练过程都要快乐。③ 以儿童为主角原则A 以儿童的生长发育规律为中心;B 尊重儿童的差异发展;C 从儿童的角度看问题。④ 培养自信心原则A 培养自信心首先要接纳儿童;B 让儿童感到被重视;C 经?？隙ǘ谋硐?D 成功的体验不能少。⑤ 针对性原则A 有针对性的认识儿童的问题;B 有针对性的设计训练方案;C 有针对性的进行评价反馈。⑥ 兴趣性原则A 兴趣是主题;B 明确兴趣与训练的关系。⑦ 循序渐进原则所有的训练都不是一蹴而就的。训练效果需要慢慢积累。感觉统合是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。武清区语言发育迟缓障碍儿童康复训练大概费用

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