自闭症，又称孤独症，属于***性发展障碍的一种。所谓***性发展障碍，可理解为儿童在发展过程中，出现了与同龄儿童不符的发育障碍，造成儿童某些能力的落后，以至于影响未来的生活、学习及生存。天津市宜童自闭症研究服务中心成立于2002年，专门为自闭症儿童及其家庭提供专业化的康复训练与咨询指导服务。历经10余年的实践研究与临床实践，建立了一整套完整的专业评估及矫治流程。宜童特有的ITI三阶训练模式逐步帮助自闭症儿童回归主流，融入社会。宜童自闭症干预.语言发育迟缓.感统.融合训练！宝宝自闭症初期的表现

感觉统合，简称为感统，简单来说，就是指大脑能够加工处理人体不同类别的感觉所获得的外界信息（如视觉获得的就是视觉信息），并作出适应性反应的能力。感觉统合训练，旨在训练人体的不同感官获得外界信息的准确程度，以及提升大脑加工处理感官信息后做出适应性反应的能力。由于自闭症儿童有许多都患有感觉统合障碍或运动能力障碍的共病障碍，所以宜童在设置了感觉统合训练专科课程，以一对一的形式，为患有感觉统合障碍和运动能力障碍共病的自闭症儿童提供密集的、针对性的训练。2岁孤独症高危倾向天津自闭症机构.20年丰富经验,连续7年入学率86.7%以上,ISO9001认证,20余所国办园随班融合！

对于立即仿说或延宕仿说的自闭症儿童可以利用强化物刺激儿童，激发语言模仿的兴趣。例如：陆X，只会访说简单的音，如：妈、门、白、吃等。陆X喜欢吃饼干，教师就用饼干做强化物，让他练习说吃、饼干等字词。经过三个多月的训练，8岁多的他终于能说出简单的句子了。

对于其它类型的自闭症儿童，可以采用情境法进行语言训练。因为语言沟通不能离开情境，要发展语言，必须要有情境。例如：许XX，8岁多会仿说，对于他进行情境训练，在他要进教室时挡在面前不让他进，教他说“让我进去”。几周后，看到这种情境，他不用提示，完全可以自发性地使用语言表达表达自己的这个要求。又如每天吃饭前洗手，教室举着洗手液的瓶子，教他说：“老师，我要洗手液”。现在他也能在这个情境下自发地应用了。

班级教师将是特殊儿童融合教育工作中特教老师的重要合作伙伴，也将会是***发生后解决***平息矛盾的重要帮手，所以做好与班级教师的沟通工作十分重要。首先，特教老师应提前告知班级教师即将进入班级融合的孩子的基本情况及行为习惯，班级教师可根据这些情况作出预估，从而预防***发生。例如，一个孩子有多动的行为，班级教师不会安排“小班长”式的孩子跟他坐在一桌。其次，班级教师对特殊儿童的情况越了解，对***时的干预的客观性就会越高，包容度也会相对高一点。例如，区域活动时孩子们因为“抢玩具”争执起来，普教孩子大声向老师“告状”：“他抢我的玩具，我不跟他玩儿了！”而特教孩子却因为这样的争执或不安或焦虑，有时候毫无反应。手里仍不肯松开“抢”来的玩具。此时如果班级教师足够了解这个特教孩子的特点，就会知道特教儿童并不是“抢玩具”而有可能是因为不了解游戏规则与界限拿了旁边孩子的玩具，亦或是沟通不畅造成的误会等等。0-6岁孤独症筛查！早发现早干预是关键！

宜童医方发育行为诊所盛大开业 | 医教结合、模式创新，打造儿童发育行为障碍康复高地

宜童医方发育行为诊所在国内***推出“全域整合康复***模式”，将质量医疗资源和儿童行为干预及随班融合教育领域的丰富经验进行了全流程整合，组建了复合型**团队，对标医疗精标准及分级诊疗机制，打造了医疗（系统诊断评估）-心理（精细康复干预）-教育（随班融合训练）三位一体整合***体系，为发育行为患儿提供“从入院诊断到出院入学”的全流程闭环服务，在整个康复流程中做到“多领域”、“全流程”、“**障碍与共病”以及“多环境”和“多方法”的整合，让家长和患儿在康复过程中节省时间、减少奔波，***提升康复效率和康复效果。”

为感谢家长们对宜童的信赖，我们的**体检项目和宜童20年诚意助学金，持续为家长和孩子们提供。前20位报名家长均可获赠价值688元儿童健康体检，和总计2000元的宜童20年专项助学金。希望越来越多的孩子能够加入宜童大家庭，能够在全新**的全域整合康复***模式的帮助下，康复双效合一，健康成长！ 自闭症-孩子有这几个表现,说明他是自闭症了！宝宝不认生是自闭症

自闭症倾向 宜童儿童康复机构,专业师资,可信赖！宝宝自闭症初期的表现

每班融合3名自闭症儿童，并配备一名特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的目的。凭借老师们多年来的辛苦付出，宜童融合基地毕业幼儿小学入学率始终保持在86.3%以上。X-幼小衔接训练联合心理学、教育学的**进行大量的理论研究与分析，并通过带领自闭症儿童小学随班体验以及宜童幼小衔接实验班的实证研究，历经三年多的时间，总结归纳出了一套独具特色且效果卓著的自闭症幼小衔接训练体系，**了宜童幼小衔接的三大理念、三大学会、三大目标及三大内容，确保了自闭症儿童幼小衔接训练的精细性及实效性。宝宝自闭症初期的表现

天津宜童健康咨询服务有限公司在社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练一直在同行业中处于较强地位，无论是产品还是服务，其高水平的能力始终贯穿于其中。天津宜童是我国教育培训技术的研究和标准制定的重要参与者和贡献者。公司承担并建设完成教育培训多项重点项目，取得了明显的社会和经济效益。多年来，已经为我国教育培训行业生产、经济等的发展做出了重要贡献。