信息技术与产业的发展是推动经济社会变?的重要?量，是提升我们核?竞争?的重要途径；在信息安全、技术不如事件频发的现状下，关键信息技术“?主可控”是解决“卡脖?”问题的根本举措；?四五规划纲要指出，要逐步实现重要产业、基础设施、战略资源、重?科技等关键领域信息技术的安全可控，增强信息技术?主可控能?。在此?背景下，?融、通信等重点?业??在相关部?指导下率先开始将现有终端逐步替换为使?国产芯?和操作系统的国产终端。针对跨教室、跨校区的分散终端及教学环境实现了批虽部署、集中管理。大学云桌面搭建

教师接收教学任务后，管理员将操作系统模板链接分享给教师，教师通过浏览器访问链接地址，?主安装所需专业教学软件、驱动程序、脚本等。

通过硬件虚拟化技术，软件只需在模板中注册?次，系统批量部署后?需逐?注册，软件注册效率提升90%。

全?的学?上机?为管控策略，包括?站??名单、流量管控策略、USB设备管控策略等，规范学?上机?为，保障绿?上机环境，?次设置，?期?忧。

管理员通过微信?程序，全局掌控终端数据、桌?状态、设备信息、桌?场景等信息，实时获取资源、故障等?险预警，对校内机房实现随时随地远程?效运维。 教学云桌面数据瘦客户端将其鼠标、键盘等输入传送到服务器处理，服务器再把处理结果回传至瘦客户端显示。

在“国产?主可控“政策的推动下，对各?业??终端信息化系统建设来说，采?可信桌?云平台构建“服务器-桌?云-终端”的云办公业务模式，不仅能衔接现有传统的办公及应?模式，对终端设备、桌?环境进?统?管理与维护，还能促进信息化系统向国产?主可控?向迁移，有效?撑?常办公及移动协同等信息化部署需求。终端信息系统国产化是?个?期过程，?致分为三个阶段：

以基础软硬件设备替换为主，多种终端信息设备并存，管理维护?作复杂，通过桌?云平台可以对异构终端、不同桌?环境进?统?集中管理

基础软硬件环境建设完成，把主要资源逐步转向业务应?系统及相关服务体系建设，重点关注各类业务应?系统的迁移适配，采?云桌?/云应??案进?过渡，全?保障业务的连续性和稳定性在基础设施和业务应?系统建设基础上，全?关注信息化整体建设与业务应??态建设；

利?桌?云平台可以对设备运?状态、资源利?率、桌?使?过程、软件使?率等服务数据进?统计分析，为合理调配和规划资源提供决策依据

终端管理系统(OSS)功能

噢易终端管理系统支持X86、ARM架构终端，而且支持信创终端(X86、ARM)。在操作系统上支持Windows操作系统(XP、win7、win8、win10、win11等)和Linux操作系统，并且同样支持国产操作系统(UOS、KOS等)。只要是同机型同网段的终端都可以进行终端的统一管理和操作系统的统一部署、下发。除此之外，环境部署还有其他特色的功能：

噢易终端管理系统在进行系统更新时。会主动分析机器间的差异数据，只传输差异的数据。支持在windows上层和底层环境进行数据差异拷贝，同时支持超过1000台终端设备，速度可达7G/分钟，三分钟可以部署完成数百台终端操作系统. 在客户端-服务器网络体系中的一个基本无需应用程序的计算哑终端。

传统电脑销售的痛点

电脑产品升级已经进入瓶颈期，各品牌产品趋于同质化，市场竞争激烈电脑硬件市场价格相对透明，低价竞争现象严重，产品价值难以深入人心，多数客户对电脑的理解停留在硬件配置层面

售后成本高，软件兼容性问题等非硬件问题会被认为是硬件问题

桌面云解决方案

销售特销售范围：商用PC市场中能销售传统计算机的场景均能销售桌面云，以及国产生态下需要运行未适配Windows应用的场景销售内容：电脑硬件+桌面云软件+服务器硬件竞争优势：电脑硬件的品控/设计/品牌效应等传统硬件优势，以及桌面云软件功能层面的竞争优势

价值传递：除了传统电脑的使用价值外，还可以传递桌面云在管理层面的价值 在服务端形成了桌面资源池，然后通过网络，把“桌面”交付到终端设备上。深信服云桌面课堂

通过一些协议和服务器通信，进而接入局域网。大学云桌面搭建

镜像下发具备BT、广播、跨Vlan广播（无需第三方硬件，软件自带）、端对端同传等不同类型的方式，可满足学校各种不同场景的应用，以提高下发速度。

可通过web管理平台，一键对学生端底层云桌面客户端进行批量部署，无需去教室内逐台部署底层客户端，提高部署效率。

对于学校不同品牌、不同批次、不同型号的电脑，可通过一个模板进行系统环境批量部署，无需通过多个模板分开进行环境部署。

支持web平台制作方式，无需到教室寻找样机，直接在管理平台上通过虚拟机远程制作模板然后下发，提高样机制作便捷度； 大学云桌面搭建