好动不安，注意力不集中；易紧张，胆小怕事；总坐不住或是常会从椅子上摔下来；两岁半还咬字不清；课堂发言积极，完成作业却非常困难，怎么都不愿写字……很多父母对于宝宝的这些症状，往往简单的认为孩子年纪小、顽皮不乖、心理叛逆。其实，这些“问题孩子”可能另有原因，那就是“感觉统合失调”（简称“感统失调”）。感统失调，一种儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。“感统”是指将人体qi官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统失调就是因大脑不能有效地整合感觉信息，导致儿童产生一系列的行为问题，如学习能力、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等功能障碍。所有感觉系统病变都可以引起感觉统合失调。感统训练可以促进大、小肌肉发展、运作、协调能力。南通一对一感统训练哪家便宜

感统小游戏有哪些呢?

6、打保龄球训练目的：发展手眼协调能力。训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。难度设置：A开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；B要求儿童按训练要求的距离击球；C逐个地把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。帮助给予：（1）开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领；（2）每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。7、跳数字训练目的：增强身体平衡能力及重力感。训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。难度设置：A如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；B让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳；C可玩双人游戏，创造出各种玩法，达到终点为胜。帮助给予：1如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他（她）跳跃；2如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。 南通一对一感统训练哪家便宜感统训练不仅适用于感统失调的儿童，任何孩子都可以通过感统训练，来强化自己感觉统合能力。

感统训练可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升专注力感统训练能够给孩子的视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应，来改善儿童注意力不集中的难题。

2.提升大运动感统训练中的攀爬滚蹦跳、站卧行走立等体能运动，能够锻炼孩子的本体觉，逐步实现“肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感“的发展提升。

3.提升精细动作俗话说“心灵手巧”，感统训练中有很多手部精细动作游戏，如串珠子、夹豆子、抓沙等等，都可以提升儿童的手部精细动作，促进手眼协调。

4.提升语言能力大脑皮质语言区属于大脑生理范围，孩子存在语言发育障碍的问题，说明大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍。感统训练能够打开各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，从而提高语言能力的发展所以我们一定要在3-6岁感统训练黄金期，及时辅助适当的训练，为孩子未来的学习和生活做准备。

宝宝该哭的时候不让哭，使心肺功能缺乏锻炼，但也不能哭得太久，让宝宝缺乏安全感；对入睡困难的宝宝，要以摇晃等方式帮它入睡，并可采用多种睡姿；在清醒时鼓励宝宝进行俯卧位活动。不要将宝宝过多托付给老人或保姆，平时妈妈要多跟宝宝说话，多让宝宝看色彩对比的大图案，鼓励宝宝探索环境，让宝宝尝试多种食物。允许宝宝吸手指、咬玩具，不要过多限制孩子的自主活动，可与宝宝玩抛高高等游戏；鼓励宝宝参与家庭生活，多进行些户外活动。如果让孩子过多地待在家中，不能与同龄人追逐嬉戏，日后可能害怕与人接触。3-6岁是感统训练的黄金时期。

感统，全称是感觉统合能力，主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。它是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础。感统训练是指通过专业的感统器材加上科学的训练方案，设置不同的场景的、游戏、身份、任务等让孩子与环境展开互动，让孩子接受丰富合理的感官信息刺激，帮助开发大脑中shu神经系统，从而提高孩子的身体协调性、动作企划能力、专注力、情绪自控、

感统训练的时间?

0～3岁是感统训练的基础期

3～6岁是感统训练的黄金期

6～9岁是感统训练的弥补期

9～12岁是感统训练的抢救期

感统训练有必要吗？

非常有必要!存在感统失调的儿童，通过系统的训练可以改善感觉统合能力，提升手脑协调能力、动作企划能力、注意力等各项基础能力，达到同年龄儿童所应该具备的水准。不存在感统失调的儿童，通过训练也可以进一步针对性提升某方面的能力，如专注力、学习思维等。 感统训练就是运动锻炼？开发区推荐感统训练

自闭症儿童为什么要接受感统训练？南通一对一感统训练哪家便宜

    触觉?触觉，因为接收器是皮肤，所以触觉是随时随地都在接受刺激的感官，接收的刺激主要来自于轻触、压、温度、痛、震动和拉扯等作用于皮肤的。触觉的基础功能是保护作用、反射、安抚与觉醒作用，建立依附关系，与安全感、睡眠、情绪有关。进阶功能是探索——用于沟通交流与认知学习、协助视觉的联系、精细动作；结合本体觉提升动作计划，区辨和知觉。那触觉失调的孩子，触觉功能就会跟着不好使了，触觉迟钝的孩子就会因为触感钝而感受不到温度变化、疼痛感弱，相应的孩子的自我保护能力就差，警醒度也是偏低的，注意力也会差；震动觉差，拉扯感低，轻触没感觉，也会影响穿衣能力，还有的孩子流鼻涕、流口水无法自我感知。触觉敏感的孩子就会对生活中很多材质无法接受，我们觉得很平常的触感，他们却会觉得无法接受，尤其是粘、黏、滑溜、无法立刻拿掉的触感，比如洗手液、泡沫水、泥巴、湿沙子等，甚至是水，还会对衣服挑剔，接受不了某一些材质的衣服抗拒剪头发、剪指甲。触觉敏感的孩子很拒绝被动地接受触感，因为未知的触感会让他们感到害怕，对陌生环境排斥，例如外面的洗手间、害怕人多的地方等，害怕出其不意的接触，还会因为长期的触觉敏感而导致心理上的敏感反应。 南通一对一感统训练哪家便宜