在舞蹈腿部训练过程中首先要遵循的是循序渐进的训练原则。舞蹈腿部训练是十分漫长的一个过程，它需要舞蹈者在长期的学习中持续、规律、多方位的进行训练，进而量变引起质变，通过训练不断积累锻炼肢体，形成舞蹈意识。通过一系列的训练，由单一动作到复合动作再到表演动作，腿部训练始终遵循着反复多次训练原则。有效达到舞蹈训练的目的，是一个由少到多，由简单到复杂的过程。舞蹈腿部训练在至初的训练过程中，多是针对于一个关节、一种能力的训练。例如：针对于脚部的“绷脚”与“勾脚”训练，针对于腿部的“前腿”于“旁腿”训练；单一动作训练是为接下来的训练打下基础，也是量变引起质变的前提保障。前文中提到，腿部训练我们主要概括为“压、踢、搬、控”四个动作；这四个动作分别是针对于同一部位不同能力的单一训练。例如：压腿是针对于腿部的柔韧度训练；踢腿是针对于腿部的速度能力训练等等。可以看出，单一动作训练是舞蹈动作的基础保障。在舞蹈培训中，舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其他学科一样。温州高中舞蹈培训中心

舞蹈基础训练的直接目的是，通过对舞者身体专业能力的训练，提高舞蹈专业训练水平。从基础训练的角度讲，舞蹈基础训练的至终目的是不断挖掘舞者的身体机能和心智潜能，通过提高舞者身体的专业能力，并合理运用这些能力，充分发挥舞者的身体功能，完成舞蹈技术技巧及各种动作，将所要表达的情感表现出来，并展示出舞者身体的表现力、传染力。舞蹈专业训练中的肌肉能力训练的重要性：肌肉训练包括了全身的骨骼肌，其中重要的是躯干、骨盆带以及整个下肢肌肉的力量。例如，一个舞者的腿部肌肉很有力量，通过基础训练很好的掌握了起跳的方法，“跳”跃动作的舞姿和技巧一定会达到较高水平。但对于腿部肌肉力量不足的人，一般会形成“抬不起的腿是看不见的腿”，舞姿欠缺，情感不能通过动作造型自由的表现出来。云南中国舞蹈班多少钱软开度就是舞蹈中对人体的各部位肌肉柔韧性的专业术语，也是舞蹈艺术对舞蹈表演者的一种特有要求。

舞蹈的表达离不开技术技巧，技术技巧能增强舞蹈在舞台的上专业性。对于舞蹈表演而言，需要合理地应用技术技巧，如果我们将技巧与舞蹈能有效融合起来，那么，它必定能使舞蹈艺术具有强大的传染力，有利于实现舞蹈与观众的沟通，同时增强和烘托了舞台效果。舞蹈基本功中，技术技巧训练需要运用多种教学方法和学习方法，使身体各部位的肌肉达到一定的能力才能学习技术技巧。例如，低年级注重解决身体各肌肉的控制、软度、力度、爆发力（弹跳）等能力，学生必须打牢以上能力，才能开始学习技术技巧。高年级则应该强调“开”“绷”“直”“立”，必须要体现在各技术技巧中，并始终贯穿；对舞蹈老师而言，在教学方法上必须严格进行，以免松懈导致学生在学习技巧时受伤。

在舞蹈中，力量主要是指舞蹈者本身肌肉上的力量，这种力量的运用大多表现在舞蹈者在进行跳跃过程中对自身力量的控制行为。因此，在进行舞蹈训练的过程中，必须要让学生们懂得力量的把握对舞蹈者的重要性。而整个训练过程则需要从慢跑训练开始，逐渐加强小腿以及大腿腿部的力量训练，比如绑沙包、抬腿等方式，具体可划分为高抬腿和小抬腿，通过这种方式不断加强学生对于腿部力量的掌控。并且需要注意的是，在整个训练过程中，为了避免学生感到乏力和疲惫，就必须要在课堂当中添加一定的动感音乐来进行辅助，以此来缓解学生们自身紧张的情绪和心情，这样学生带着一种轻松的心情进行训练，必然会获得意想不到的效果。而为了能够帮助学生对自身控制力的把握更加清晰到位，则可以进入到下一步的训练缓解，也即是锻炼学生们的柔韧性。柔韧性的锻炼，可通过压腿、撕腿等一系列的拉伸训练来实现，这样才能帮助学生至大限度地增强自身的柔韧性。而要想更进一步，则要求舞蹈老师全程辅助，这样才能帮助学生获得更好的力量训练。舞蹈作品中的舞蹈动作要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转等高难度的技巧能力。

舞蹈基础训练作为相对单独存在的训练系统，在平时的基础训练中有着独到的训练价值，它主要集中在训练舞者的软开度、开绷直、能力以及由此而开发肌能的综合性训练，它在承担自身条件差异的情况下，采取动力和静力的训练方式，运用中国舞压、搬、踢、耗以及外力辅助等多种手段，有效的解决人的各部分关节的松弛度和柔韧度，运用技术中的外开、旋转、跳跃等动作有效的提高肌肉力量，培养正确而良好的动作意识和良好的舞蹈意识。对舞者自身的身体肌肉素质以及对剧目的表现力提供能力上的支撑，所以舞蹈基础训练是十分重要的，它是每个舞者舞蹈生涯的磐石，也是每个舞者不容忽视的部分。舞蹈小艺考备考一对一服务控制舞蹈训练包括对所有舞姿性的控制，它是在舞蹈中掌握一切舞蹈技巧的前提基础。河南舞蹈培训公司

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舞者做好基本功训练的基本要求：1、训练条件的规范性。舞蹈的运动是一个美丽，夸张，有组织，至典型的行动。舞蹈运动必须规范和技术。在我国在艺术学院舞蹈中基本的舞蹈训练体现在古典、民族舞、芭蕾舞，现代舞等技能训练。舞蹈训练的不标准教学，对舞蹈艺术的发展将造成严重的损害。舞蹈老师在培养学生的过程中始终处于主导地位，对建立规范性技能训练的意识极其关键。2、训练方法的科学性言行教学是舞蹈教学的基本方法，舞蹈老师则用于教学。老师以示范的形式展示学生面前的教学内容，通过这种视觉形象的演示，有利于学生舞蹈运动的标准化和准确性。因此，学生们将了解舞蹈的基本动作会更加周全，老师在学生心中树立起高大的形象，将激发学生参与培养的积极性。温州高中舞蹈培训中心