舞蹈学生的肌肉力量在训练、比赛、演出中都有着重要的作用。不只要科学的训练更要受专业的限制塑造出舞蹈学生所具有的细长体形。一个舞蹈学生要掌握正确的技术技巧动作，就必须要有强大的肌肉力量来克服身体或身体某部分的惯性。因此，在平日的舞蹈训练中必须加大肌肉的抗阻力。舞蹈学生在训练肌肉力量时，通常都采用抗阻力负重的方法。比如训练下肢的肌肉力量，腿绑沙袋做一些技术技巧动作，像踢腿、小跳、中跳、大跳、前空翻、侧空翻等。用此方式来增大肌肉抗阻力的能力，使肌肉里的肌纤维生物面不断加粗，从而做到增加肌肉力量的目的。形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。舟山高一芭蕾舞基训

软开度就是舞蹈中对人体的各部位肌肉柔韧性的专业术语，也是舞蹈艺术对舞蹈表演者的一种特有要求。每个学习舞蹈专业的学生如果不具备扎实、过硬的基本功，那么他将无法完美地去展现和表演出一个角色。习舞者需要通过一定的时间去学习和探究才会对舞蹈有所了解和认知，深刻体会到没有软开度的肢体是无法让身体在舞蹈中自由地释放的，更不可能淋漓尽致地诠释各种角色。练习软开度必须遵守科学的训练，不能用蛮劲去练习，需要配合老师的指导，慢慢地积累理论知识并课后巩固练习。这一过程肯定会枯燥和痛苦，所以，我们必须比一般人要付出更多的汗水，承受得了疼痛，这样才会有所收获。河南小艺考培训舞蹈作为艺术的一种形式，它的至终体现目标是让观众在舞者的一举一动中领会其中所蕴含的内涵以及精神。

舞蹈是舞姿的发展，同时也是它的理想化（即‘艺术概括’）。为了把舞蹈的精神思想重现，必须在舞蹈基础训练中从舞蹈的姿态出发，把舞姿建立在自然表情的规律的基础上。在技术技巧训练中的跳跃部分的训练也是如此。舞蹈中的跳跃，必须具有完美的空中舞姿和引人入胜的形态，对舞者的肌肉素质能力都有极高的要求。跳有小跳、中跳、大跳之分；从跳的形式上看，有原地跳、移动跳、跳起在空中转动和翻身的，还有跳起在空中变换舞姿形态的。作为接受训练的舞者来说，接受程度都是由易到难、由浅到深的一个过程，即使是至简单的跳，也需要规格，始终保持着肢体的连贯性以及全身的协调配合。

肌肉训练是通过舞蹈基础训练根据舞台表演和舞者专业发展的需要，依据训练适应原理，通过系统地肌体结构重建，周全训练舞者的基本能力及肌肉素质。其中包括挖掘舞者的柔韧能力、速度能力、灵敏能力、耐久能力、肌肉素质能力等，充分挖掘舞者的身体潜能，至大限度地开发身体的运动能力。平时的训练中我们对于肌肉的开发运用有着不同的作用，每块肌肉也有着各不相同的用处。舞蹈技术技巧的训练更是离不开肌肉。例如，大腿肌前群肌的股四头肌，位于大腿前面，是人体至强壮有力的肌肉。在舞蹈培训中，教师制定的训练步骤要根据教学对象的年龄、能力、理解力来设计。

舞蹈培训内容：1、勾绷脚：它是舞蹈培训中基础训练之一，它的训练价值主要表现在控制脚部关节的能力以及通过腿部肌肉的伸长和收缩，使下肢肌肉线条伸长拉直，更具有韧性。2、伸坐：单勾绷脚接交替勾脚，坐地伸腿，膝盖伸直下压，双腿并扰向前伸直脚跟脚尖并扰，“绷脚”或“勾脚”立腰肩膀下放脖子伸长，头视一点双手小七位扶地。3、提沉，呼吸练习：本组合主要是通过中国古典舞声韵中“提”“沉”二个主要元素训练，训练学生学会运用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调，顺畅，它是学生艺术表现基本的训练。舞蹈作品中的舞蹈动作要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转等高难度的技巧能力。舟山高一芭蕾舞基训

舞蹈基本功训练的至重要内容为对学生的软开度训练。舟山高一芭蕾舞基训

发展柔韧性可采取适当超负荷拉伸练习，以增大肌肉、韧带受牵张的幅度。例如：我们在初学竖叉动作时，未到达一定位置时，腿就会酸、胀、痛了，即到了肌肉、韧带的负荷点，此时继续咬牙，强迫肌肉、韧带再拉伸一点，即适当超负荷。练习一段时间，肌肉、韧带较从前拉长了一些，适应了竖叉到达的现程度，此时再要求加大幅度，又产生了新的酸、胀、痛，如此反复，至终就能完成竖叉标准。这也就能说明，发展柔韧性不增加新的、更强烈的刺激，安于原状，是达不到效果的。舟山高一芭蕾舞基训