高职大专院校的数量非常多，大部分学生都会选择所在省市地区的学校，下面小编就介绍3个不同地区的高职大专类院校给大家，一起来看看吧！1.山东省——山东职业学院。山职的单招专业有机械制造及自动化，机电一体化技术，建筑工程技术，计算机网络技术，软件技术，药品质量与安全，药品生产技术等等。山职单招考试有语文，数学，外语，综合专业课以及面试。山职的难度在山东省内是出了名的，因为他的前身是济南铁路管理局中级技术学校，拥有着深厚的铁路类专业的底蕴。2，上海市——上海东方星光学校。学校与国内外多家企业开展校企合作，与多所高校、科研单位开展教学科研学术交流，与地方、社会组织合作，举办高层次文化、艺术、体育活动，努力为区域经济社会发展提供服务。面向新时代，学校将继续推进“化、国际化、个性化”发展战略，着力培养德智体美劳发展，具有国际视野和跨文化交流能力，富有国际竞争力和创新精神的高素质应用型人才，努力建设高水平民办大学。3.北京市——北京第二外国语学院继续教育学院。继续教育学院是北京第二外国语学院教学单位之一，下设北京二外教育信息咨询中心、留学培训中心。 五年一贯制大学更加注重与企业进行“校企合作”“企业进大学”的政策，充分对学生点对点培训，岗对岗实践。山东名优五年一贯制口碑

    高校春招和统招的区别：高校统招既高考考上的学校，和春高校春招在录取上有区别，入学后就一样对待了。我国普高录取方式有两种，统招、高校春招。高考是全国统一考试，统一录取，大专、本科按照分数线录取，高考志愿可选学校和专业比较充分，分布在全国各省。高校春招是高考的补充，是各省高职院校根据各校专业配置和生源需求，提前在本省进行的录取，以学生在高中或中专、职中学习成绩为主要参考依据，进行择优录取。学生春招录取后，还可以参加普高高考，如果成绩上了本科线，可以参加本科录取，春招学位由学校重新调剂，但学生不能再参加普高专科录取。无论是高校春招或统招，入学后有可能分在同一个班级，学习形式都是全日制，学历也就没什么区别了。对自己成绩信心不足的同学，建议了解并参加春招，这样可以多一个选择，这时候根据自己爱好特长选择余地比较大，而且不影响参加高考冲刺本科机会，起码多了一份升学保障。福建软件测试五年一贯制那个正规学业期满颁发国家承认的全日制大专学历，同时毕业后可以进行专升本、考研、公务员考试及进入事业单位等。

    五年高职（又称“五年一贯制高职”），顾名思义，就是高等职业技术学校，俗称五年大专，是初中毕业生上大学（大专）的快捷径、我国高等教育重要组成部分。五年毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学校统招的大学专科文凭。除了五年制高职以外，还有一个俗称“3+2”的升学模式，很多家长把这两个升学模式搞混，以为五年一贯制高职就是“3+2”，其实他们有很大的区别，3+2是三年中专加两年成人大专，获取成人大学文凭。而五年一贯制是初中考成绩上线后被教育局统一录取，5年后颁发的是统招的全日制文凭。所以，五年一贯制是要优于“3+2”的。五年制专转本特指五年一贯制的学生参加的转本统考，考上的是全日制学历本科。“3+2”由于学制内就含有成人考试，因此没有考取五年一贯制专转本的机会。想要专转本的学生首先态度是正确的，无论是自己意识到学历的重要还是家长的引导，他们都还保有持续的学习热情。学历虽然不，但是没有本科学历你肯定会错失很多机会，择业要求也肯定在屡次碰壁过后逐步降低。良禽择木而栖，一个高学历的圈子，其中的视野思维与交际拓展以及生活导向都会与低学历圈子完全不同。每个人都具备潜力，这并不以一时的学习好坏作定论。

    根据国家经济市场形势多方面考虑，电子商务专业、新媒体营销、金融相关专业均属于近几年发展势头较好的专业。另外不同孩子的性格与选择专业也是很重要的因素，建议在择业前做一些心理及职业测试，真真正正的帮助孩子选择适合的专业。学校选择目前国内取得此类办学资格的学校并不多，上海东方星光学校就是其中之一。建议学生及学生家长在选择时可到学校看一看，多方面了解办学资质、教学条件、师资力量等。正规大专院校才有资格开设五年一贯制教育，可享受大学校园的宽松的生活环境，没有高中那么紧张的气氛，是一个能让你充分发挥特长展示自我个性的平台。五年制大专以专业技能为主，针对当下热门的行业设计专业课程，知识实用，学生兴趣高。且五年制大专在校只读四年，而先读高中再读大专总共需要读六年，后拿的文凭是一样的。 五年一贯制高职学生可以“专转本”。

    中职学校生源以应往届初中毕业生为主,他们年龄基本都才15-16岁,思想不稳定,正确的人生观、价值观还未形成,给学校的教育管理工作带来了一定的挑战。如果学校管理不严格,必然导致孩子无法进入学习状态,对整个成长过程造成不利影响。上海东方星光举办的建人中职3+2五年一贯制实行全日制寄宿管理,治学严谨,管理完善,促进学生自我发展。“中学生的成绩不好很大原因是原先的初中学校管理不够到位,只要通过我们一年的全日制寄宿管理,我们相信学生无论在习惯和行为习惯都会有很大的进步。”上海东方星光相关负责人表示。上海东方星光举办的建人中职3+2五年一贯制的教育管理,一方面要求任课教师保证教学质量、教学水平,定期督查、听取学生反馈意见,及时做好调整。另一方面,保证课时充足,并在每周定时安排专门的答疑老师为学生解答。此外,班主任会对学生作业完成情况、学习状态等进行实时监管,对懈怠的学生及时提醒,有问题时间处理。生活管理则体现了建人中职3+2五年一贯制的人文化。学院专门配备班主任、生活导师共同管理学生的生活。并通过不定期的谈话、及时有效的沟通、生活上无微不至的关怀等,保持学生的良好心态,帮助学生安心学习,取得好成绩。 五年制大专学校是前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，毕业后还可参加高职升本科，继续深造。江西品质五年一贯制排行

证书国家认可“五年一贯制大专”又称“初中起点大专教育”，是一种新兴的高等教育模式。山东名优五年一贯制口碑

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