优课专辑：用户查看浏览平台所有的优课专辑，可根据不同学段、年级、科目筛选优课专辑，学习专辑中的教学内容，可对优课专辑进行分享、详情查看等功能。智慧教学教师中心：平台老师的展示入口，根据不同的学段、年级、科目筛选老师，已登录用户可访问教师个人空间，关注教师、给教师发送私信等操作。网络教研：教师制作及上传精品课堂文件，发起网络在线评审、评估，用户可通过此应用实现查看评课、参与评课、发起评课等功能，开展网络教研活动。智慧教室是数字校园、智慧校园的重要组成部分，是对传统教室和传统教学的优化和重构。杨浦区信息智慧校园设备图片

海量化资源系统，该系统拥有超过1500000课件、教案、试卷、素材等质量教育资源。并且保持每日1000的更新数量。 智能化评测系统，该系统能够对学校教学、实验、科研、素养、管理等各方面情况进行观真实的评价。评价形式灵活多样，满足多角度、***的评价需求。“智慧校园信息系统”拥有自己独特的功能，能够帮助老师更好地完成教学任务，能够让学生**自主地学习，也能让家长随时随地掌握自己孩子的基本情况。在线作业，每一位使用者都可以共享名校名师布置下的各科作业，并给出正确答案，让使用者与全国名校学生站在同一起跑线上。嘉定区信息智慧校园设备费用在线考试，全国名校名师所出的各阶段考试卷，都可以让使用者共享，你可以通过考试判断你在学校的排名。

校园一卡通在学校内也称为校园卡系统，是数字校园的有机组成部分，校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的***的媒介，实现了 “一卡在手，走遍校园”，校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”，即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。

我国高等学校大规模的信息化建设大多从20世纪90年代开始，并得到快速发展，在“面向21世纪教育振兴行动计划”中提出并强调了要利用信息技术来推进教育的**。我国“数字校园”就是在这一教育**的理念上提出来的。在随后的数字校园建设实践过程中，数字校园的理念得到了逐步扩充和完善。 [1数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和***的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，**终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。移动门户除了支持APP客户端外，还需要支持微信、QQ、钉钉等主流校园即时通讯平台的多门户版本。

三、产品形态随着教育信息化2.0行动计划的逐步推进，教育行业的厂商也各显神通，纷纷根据自己的技术积累，发展出了各种形态的智慧教室终端，目前市场上比较典型的智慧教室终端有以下几种产品形态：1.壁挂一体式智慧教室终端2.讲桌式智慧教室终端3.纳米黑板式智慧教室终端随着技术升级，应用服务的不断成熟，智能教室终端的产品形态也将不断发生变化，期待创造出更多，更***的智慧教室终端产品。四、设计标准1.一体化符合人体工学设计，外观简洁明了，可灵活置于教室区域，无需单独机柜存放，不占用教室空间，可适应不同的授课方式和课堂组织形式。学生参与度，分析对比两节课随时间变化的学生参与度。嘉定区好的智慧校园设备商家

智慧教学资源指使用者可通过多种接人方式访问资源管理平台,并搜索、浏览或下载所需资源。杨浦区信息智慧校园设备图片

三维模型场景三维建模是虚拟三维校园漫游系统主要构成部分，也是工作**为繁重的部分。模型的好坏直接影响仿真的效果和相似度，所以构建的模型一定要遵循建筑物的实际形状。在建模过程中，把获取的原始工程CAD 图纸导入到3DMAX 中，根据CAD 图纸建筑物的顶面图、立面图创建三维模型。在创建模型时，为方便后期导入到VR-Platform 三维互动仿真平台，有几点需要恪守的建模准则。首先要尽量做简模。虚拟现实中的运行画面每一帧都是靠显卡和CPU 实时计算出来的，如果面数太多，会导致运行速度急剧降低，甚至无法运行；模型面数的过多，还会导致文件容量增大，在网络上发布也会导致下载时间增加。杨浦区信息智慧校园设备图片

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