2)课程内容的民族化环境艺术设计艺术意义一种情感形式、情感符号、情感的表象活动，借助一定的感性物质媒介，意象物态化而构成艺术作品。不管艺术以什么样的意象、形式、符号存在，它总是渗透或融解着社会文化心理内容——**观念。故此，我们在课程内容建设上都要融合进这些因素，强调人文思想，加环境艺术作品欣赏(11张)强民族精神，从而陶冶和塑造出学生一种超越的人生境界，赋予学生一种超脱精神、一种民族意识、一种民族使命感，去传播民族文化。在现代社会环境中，我们要确立现代意识，革新思想，ms211认为转变观念，并根据本土经济的发展水平，大胆**设计出符合本土经济，具有民族特点民族传统的艺术作品，为弘扬和传播民族文化做出贡献。为了能培养出环境艺术设计的创新人才，在环境艺术设计课程体系上要追求创新与发展．环境艺术设计项目实战编辑项目实战一：室内家居装饰设计1、V-ray2、室内效果图设计3、工程预算与定额预算4、室内设计环保项目实战二：别墅室内装饰设计1、Photoshop效果图后期处理2、建筑效果图设计3、3dsmax高级-建筑漫游动画4、招投标制作项目实战三：商务酒店室内设计阶段培养目标掌握家居空间工程施工、预算与管理。开放性的思考，即通过与真实生活的接触、对话，来设计某种开放的系统或框架，以应对未来不确定的需求。静安区品质环境艺术设计答疑解惑

    成为民族传统的缩影或现代文明的集锦。鉴于环境艺术的巨大体量，包涵的丰富信息，存在时限的相对长久性，它不啻为一个国家一个民族的**直观的表征。在环境艺术的设计与创造中，设计师们总会不失时机地输入情感，体现人情味，把造境上升至造意境，追求环境中的情调，烘托民族的风格，抑或也体现设计者的个性?；肪骋帐跎杓平】祷繁Ｉ杓票嗉擞胱匀坏暮托橙诖Α叭耸亲匀恢印闭饩浠?，揭示了人与自然须臾不可分离的关系。另方面，一切建筑又都是以使人与自然相对分离和隔绝来?；と?，避免人“风餐露宿”、“星月披肩”的。但凡人造环境，都意味着对自然环境的改造和破坏?；肪骋帐跽且谡庵指纳朴肫苹抵校亟ㄈ擞胱匀坏暮托彻叵??！耙匀宋鳌⑽镆匀擞谩?。建筑造址更益于人的身心健康。型、色、声、光、气的处理均为使人愉悦；道路、楼梯、门窗要方便人的出入。家具、商场、车库、垃圾站等配套设施，也得考虑人的行为习惯。闵行区公开环境艺术设计值得推荐环境艺术设计的直接目的是使空间氛围和谐有序，同时表达设计理念。

    环境艺术设计知识技能主要课程一般包括:素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价、写生（实习）家具设计，环境艺术设计概论、色彩构成、立体构成、平面构成等环境艺术设计历史沿革环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的**工艺美术学院室内设计系为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的**出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、景观园林、景观小品（场景雕塑、绿化、道路）建筑装饰和装饰装潢等等，此外，还包括城市规划。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。

    国际主义的风格已经塑造了中国绝大部分追求现代化的城市的面貌。中国的近现代化与西方不大一样，是建立在对传统文化的否定的基础之上的，而中国建筑的现代化更是建立在传统建筑的废墟之上。除了80年代发展的全新城市，如深圳，以外，中国大量的拆旧建新导致了大批有历史价值，有地域特色的建筑被摧毁。中国因建筑的现代化而毁灭文脉，毁灭地域特色。这与西方罗马，巴黎整个城市的完善?；ご辰ㄖ芬帕艚厝徊煌灿肴毡敬辰ㄖ胂执ㄖゲ桓扇牛执ㄖ钌钊谌氪衬诤煌Ｔ谥泄?，出色知识分子们的要“文脉”，要“特色”的呐喊被经久不衰的欧陆风，追逐现代主义，国际主义的潮流所栗灭?；肪骋帐跎杓朴跋毂嗉执夷诳占渖杓朴凶欧岣坏募且?，因为她是人类文明的果实。她包括个人的，人民的，民族和国家的。有的是反映人类新时代的脉搏的健康基础。现代室内空间设计本身的美值得提倡、欣赏、发展。它更使城市和乡村千变万化使商业环境不断升级，这绝不是任何当代规划、建筑规划、建筑空间、一种设计所能做到的。那是一种能饱含着历史感溶合现代文明之感的美。在设计领域也因民族地域及性别，年龄，职业，文化程度的差异，而体现在室内空间，装饰，材料?；肪骋帐跻埠?，环境设计也好，这些学科范畴自身也可以随着时代、社会的发展而演变。

    但也不应忽视基本职业技环境艺术设计能的训练，这是由环境艺术设计很强的实践性所决定的，事实上，环境艺术设计专业自其成立之始，便由于市场的需求，而在教学过程中渗入了实践的内容。因此，作为高等环境艺术设计教育，我们应该提倡培养学生具有引导设计市场方向的理想与信念，同时也应具备适应设计实践需求的扎实的基本技能。强调创造精神与创新观念并非是要与市场保持距离，而是要通过大学几年的教学，使学生树立创新意识和为实现理想而能坚韧不拔努力进取的信念，未来能够在任何需要创造力的环境下较好的生存并继续发展，具备不断学习与提高的意愿与素质。不为眼前利益而放弃人生理想与艺术追求。教学与实践的互动反映在教学环节中实验性与实践性的互补与融合，**美术学院建筑学院通过更新课程设置、改进教学方法等教学手段，在环境艺术设计专业课程教学中突出实验性，积极调动学生学习热情，激励同学开拓思想，敢于探索。如装饰材料课程让同学通过对设计实践中常用的材料作充分的市场调查，了解材料运用的一般规律，在此基础上，选取感兴趣的原材料，发掘即使是**普通材料的造型表现力及材性上的建构可能性，自己动手实验，尝试制造装饰材料。这样一来?！吧杓啤?*重要的目标就是用专业改善我们的人居环境，增进人民福祉。奉贤区什么是环境艺术设计客户至上

谈到环艺设计我们首先面对的一个问题就是，学科的边界与定义是含混的。静安区品质环境艺术设计答疑解惑

    民族和国家的。有的是反映人类新时代的脉搏的健康基础。现代室内空间设计本身的美值得提倡、欣赏、发展。它更使城市和乡村千变万化使商业环境不断升级，这绝不是任何当代规划、建筑规划、建筑空间、一种设计所能做到的。那是一种能饱含着历史感溶合现代文明之感的美。在设计领域也因民族地域及性别，年龄，职业，文化程度的差异，而体现在室内空间，装饰，材料，整体色调，顶光布局等特点。室内空间设计的展开，启迪了人的智慧和价值。包括启迪建筑师的创造思维。艺术家、文学家、历史学家、哲学家甚至科学家，都可以从室内空间设计感到什么，学到些什么。（如故宫的建造，制作工艺，内部的陈设，其文化，宗教，礼仪，***的概念在室内及空间都无不的囊括其中，至今为止他依然是各国各科学者们研究借鉴的典范）。由现行建筑空间，室内设计所引起的传统与现代空间。除了80年代发展的全新城市，如深圳，以外，中国大量的拆旧建新导致了大批有历史价值，有地域特色的建筑被摧毁。中国因建筑的现代化而毁灭文脉，毁灭地域特色。这与西方罗马，巴黎整个城市的完善?；ご辰ㄖ芬帕艚厝徊煌?，也与日本传统建筑与现代建筑互不干扰，现代建筑深深融入传统内涵不同。在中国。静安区品质环境艺术设计答疑解惑

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