云展管理系统达成了数字档案与服务的共享。它作为互联网SaaS云产品，用户一经使用，往后都能**享受产品的升级服务。其建设紧密围绕广大客户需求展开，秉持互联网发展理念，持续优化底层架构、拓展功能，力求为众多用户稳定输出高效服务，达成只要一方升级，多方就能同步共享数字档案的良好局面。同时，该系统还拥有数据共享特性。伴随用户群体日益壮大，开放的数字档案数量持续攀升，产品数据库慢慢汇聚成巨大的数据资源库。而且，产品自带大数据分析本领，凭借这海量的数据池，能够对非结构化数据加以整合剖析，进而为广大用户挖掘出各类实用的数据信息，助力他们日常工作的开展，让数据价值得到充分释放。 纸质档案数字化工作高度依赖信息技术，其技术条件随信息技术快速发展而巨变。广东学校数字档案

数字档案室实体档案门类的扩展管理应能扩展管理新增的实体档案门类，且具备新增实体档案门类的分类、编目、著录、检索、利用、鉴定、处置、统计、移交、审计、用户管理等一系列功能。分类方案的扩展管理，应能灵活配置各门类档案资料分类方案，支持对档案门类、年度、机构、问题或保管期限等著录项值域的扩展定义，尤其是多级机构或问题分类方案的扩展配置。元数据方案的扩展管理，应能适度扩展设置电子档案管理所需的元数据元素；应能根据同级国家综合档案馆的要求，配置生成基于可扩展标记语言（XML格式）的电子档案及其元数据移交数据包。山东事业单位数字档案馆概念高校档案馆还可能提供移动应用或API接口，方便用户在手机或其他设备上随时随地访问数字档案。

    电子文件归档配备了四性检测这一功能。它能够针对从各类业务系统传输过来的数据，展开自动化检测，涵盖完整性、准确性、可用性、安全性这四个关键要点，把不符合规范的数字档案数据甄别出来，避免那些达不到归档标准的数据进入档案系统完成归档流程。具体来看，四性检测包含以下几方面：准确性检测，重点查验元数据的枚举值、数据格式，还有案卷数和实际卷内数量能不能对上；完整性检测，核查元数据必填项有没有空缺，电子文件是否存在缺失情况；可用性检测，确认电子文件能否正?？舨⒔性だ?；安全性检测，排查系统里是否藏有恶意代码，以及有没有遭到非法入侵、访问的情况。凭借这一功能，电子文件归档的质量就能得到确保，让档案管理工作更为规范、可靠。

数字档案系统确实支持多种格式的档案存储和检索。

这一特性主要基于以下几个方面的考虑：

一、档案格式的多样性数字档案涵盖了电子文书、电子信件、电子报表、电子图纸等多种类型，这些档案在创建和保存时可能采用不同的格式。例如，文本文件可能采用XML、TXT、PDF/A等格式，图像文件可能采用TIFF、JPEG2000、JPEG等格式，音频和视频文件则可能分别采用MP3、FLAC和MPEG等格式。

二、存储格式的标准化为了确保数字档案的长期可读性和可利用性，数字档案系统在选择存储格式时通?；嶙裱欢ǖ谋曜肌Ｕ庑┍曜及判?、标准性、稳定性、广采性、软硬件平台的真实性等。常见的适用于数字档案长期保存的文件格式有PDF/A、TIFF、JPEG2000等。这些格式具有广大?的支持性，能够在不同的操作系统和平台上保持一致的显示效果，且不易被篡改或损坏。

三、检索功能的灵活性数字档案系统不仅支持多种格式的存储，还提供了灵活的检索功能。用户可以通过关键词、全文检索、目录检索、高级检索等多种方式快速找到所需的档案。

四、跨平台和多终端兼容性随着移动互联网和物联网技术的发展，数字档案系统也需要支持多平台和多终端的访问。 纸质档案数字化工作加速时，其对象、管理利用方法及技术条件均持续演进。

编研成果云展示系统是贯彻国家提倡“互联网+”战略下的互联网文化行业大数据 SaaS 应用系统，系统主要用于将各单位需要对外展示的编研成果如：档案专题资料、电子画册、宣传视频、业务办事指南等信息上传至云平台，然后通过web网页、手机移动端以及线下显示大屏设备等方式进行对外展示和宣传。通过云展示系统的使用，成功实现了由传统纸质传递模式往互联网模式的转变，顺应了互联网的发展趋势，同时通过PC端、移动端以及显示屏终端等方式的传递和宣传，极大的增加了传播效率，扩大了影响力。高校档案馆还支持在线阅读或预览功能，用户可以在不下载档案的情况下查看档案内容。广东学校数字档案

数字档案，就是把纸质档案的内容通过扫描、拍照等方式转换成电子文件，存储在电脑里或者专门服务器内。广东学校数字档案

    样板档案室构建是个复杂的系统性工程，涵盖档案管理制度的搭建、数字档案资源的积累、基础设施的打造以及应用系统的创立，这需要单位里的档案科室、信息化科室、业务科室以及保密科室携手参与落实。一方面，要做到单位实体档案管理的规范化，也就是制定规章制度，划定实体档案分类、明确归档范畴与保管时长，规定各类档案对应的责任人、审批人，为档案基础资源的累积筑牢根基；另一方面，得完成现存实体档案的收集、统一整理以及档案数字化转化；此外，还要达成新增档案的网上立卷流程、借助办公自动化系统（OA）实现在线归档、网上审核、归档入库、后续管理以及查询利用，达成纸质档案与电子档案同步归档的双套制模式，以此推动样板档案室稳步建成。 广东学校数字档案