俗话说“女怕嫁错郎,男怕入错行”,大学专业的选择与未来职业以及长远的人生规划是直接相关的。选专业是志愿填报的重要要素之一。正确认识自己的兴趣和能力。考生在按专业选择志愿时,要注意自己适合哪方面的学科就应报哪个方面的专业,本着“性之所近,力之所能”的原则选择专业。以往不少考生由于对自己和有关情况了解不够,容易陷入把成绩和兴趣割裂开的误区,以致给自己的前途造成不利影响。所以在选专业时应将自己的特点、兴趣、性格、特长、自身条件等因素考虑周全,不能偏废任何一方面。如对于那些平时逻辑思维能力较强、擅长做数学物理难题的考生,应主要先选数学、物理、化学、生物等理科学科;那些动手能力较强、逻辑思维能力稍差的考生,则应选择机械、建筑、水利、交通、自动化等工科专业;平时喜爱历史、文学、哲学,能够静下心来思考的考生,应选择文学、历史学等人文学科;而那些社会活动能力较强,难以静下心来做学问的考生,可选择经济、法律类的社会科学。正确区分专业类别,准确找到适合自己的专业。专业是高等学校根据社会分工需要划分的学科门类。教育咨询就尤为重要。教育咨询对学生学习类型,方法,目标,技能,潜能以及时间管理等进行检查。南部数据教育咨询咨询热线
教育培训行业回访接待咨询家长的技巧咨询电话接打方法和技巧准备工作做好后,接打电话的方法和技巧电话的目的:邀约家长上门面谈,电话中说三分留七分,询问孩子的基本情况(姓名、年级、学校)。询问孩子的学习情况,包括平时的学习习惯,考试时的答题习惯,心理状态。了解孩子各学科学习成绩。分析孩子各科成绩不理想的原因。给家长制造危机感,让家长意识到现在孩子不良的学习习惯会直接影响他的升学。通过前面的了解给孩子作综合分析,向家长介绍我们机构的培养模式,优势,经验。以给孩子做学科分析,个性化测评,分析孩子学习问题为由约家长上门。强调家住得近有很大的好处,可以充分利用陪读让孩子完成作业,养成良好的学习习惯。在电话咨询中对于家长的问题要善于饶开,自己一定要把握好主动权,不停的把问题抛给家长,把他往自己身上引导。平时自己总结问家长的话述,如若家长有问题,那说明家长经过思考,经过思考后家长对于你的回答都会有一种防备的心理,这样不利于我们的咨询。蓬安如何教育咨询包括什么教育咨询服务帮助孩子有效的填报自愿,过滤掉很热门但就业率很低专业。
经历了不同于往年的暑期,给教培行业带来了很多的变化,同时对家长报辅导的行为调整也带来了积极的影响,这就要求教育咨询体系在接下来的工作开展中要适应这种变化并根据所在城市家长具体的情况做出积极的调整,以适应新的市场节奏从而有更好的发展。作为咨询体系的管理者,无论是调整了咨询团队的年度业绩指标还是保持不变,这些业绩指标都是要用剩余的月份来完成的,这就决定着九月份的节奏与往年的节奏会有很大的变化,分担的业绩指标数字也是比往年大的,往年的九月份咨询体系的节奏是前半个月各种出外旅游各种放松后半个月努力做业绩,今年基本上已经放松了半年多了,如果还紧张不起来的话,一转眼就要过年了,达成咨询体系业绩指标就会相当困难,基于此咨询体系的管理者一定要意识到这种市场情况的变化,对团队工作节奏做出适时的调整,以满足做业绩的要求;和君老师也看到很多头部机构咨询体系已经做出了相应的调整,往年这个阶段会组织团队去各地打卡,今年基本上都处在各种追赶业绩的工作状态。作为教育咨询师也要意识到这种市场情况的变化,对自己的工作做出合理的调整,九月份的工作开展要围绕家长的变化来展开。
在考生填报志愿时却出现了相反的情况。有些招生量较少的专业往往报考者甚多,甚至出现百里挑一的竞争局面。有些招生计划数多的专业却生源不足。其实专业的冷热是相对的,它们之间没有明显的界线,而且在一定时期内,它们可能相互转换,所谓“十年河东十年河西”。从就业角度来看,冷门专业与热门专业的形成在一定程度上是由市场上人才供求关系决定的,当供过于求时,就形成了所谓的冷门专业,当供不应求时,就形成了热门专业。这里提醒考生,报考冷门并非是坏事,报考热门并非都是好事。有志向的考生不要被“热门”、“冷门”之类的字眼束缚而放弃自己的爱好和兴趣。建议考生沿着国家的大政方针选择专业方向,选专业考虑国家战略发展方向。希望考生在关注就业的同时,有意收集国际、国家或区域经济的发展热点,关注未来几年国家或区域经济要重点扶持的产业,关心社会科技发展走势,将个人填报的志愿融入社会发展的大坐标,让自我价值与社会价值同步实现。如为了拉动内需,应对全球金融危机,国家已经启动了千亿投资计划。今后3年我国铁路投资将达。如此庞大的投资,不仅可以吸引大量人员就业,也将产生对钢筋、水泥、机械等产品的大量需求,加速人员流动。教育咨询对教育项目业务标准化运营内容进行讲解和实战操练。
家长处理得当,孩子就会吃一堑,长一智,由此走向成熟,成为一个富有责任感的现代人,这也体现了现代父母的真正爱心。如何消除孩子的自卑心?教育咨询引导孩子辨证地看待自己,正确地认识、评价自己。不只要如实地看到自己孩子的短处,也要恰如其分地看到孩子的长处。家长切不可因孩子的某些不如人之处,而看不到自己孩子的如人之处和过人之处。学会正确地给孩子归因。不能因一次失败,就认为是孩子的能力不行。殊不知这次失败的原因很可能是多方面的,不一定是能力不足造成的。这时候家长应该理性地帮助孩子分析问题,给失败以正确归因,让孩子对症下药,避免下一次的失败。建立新的兴奋点。当孩子处于劣势或面对自己的弱项时,可将注意力转移到孩子感兴趣的也是能体现他才能的活动中去,以淡化或缩小弱项在心理上造成的自卑阴影,缓解压力和紧张。选准适当的参照系。与人比较和选取榜样时,家长都要讲究“可比性”和“可学性”。与孩子的悬殊太大,或者拿他的弱点与别人的优点相比,只会无形增加孩子的自卑感。正确地补偿孩子。克服孩子的自卑心,家长可以对孩子进行两方面的补偿:一是以勤补拙。知道孩子在哪些方面有缺陷。教育咨询为各种各类人提供咨询,了解自身不足做出规划。南充标准教育咨询信息中心
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