将结果纳入综合素质评价。18.规范学生实验能力的阶段性考核。按照《四川省教育厅关于进一步加强初中学业水平实验操作技能考试工作的通知》《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》《四川省普通高中学业水平考试实施办法》要求，加强初中学业水平实验操作技能考试和普通高中学业水平实验（实践）操作考查的实施工作。推进学生日常参加实验活动情况与学生综合素质评价接轨，有效支撑学生综合素质评价体系和学业水平考试，切实发挥好实验操作技能考试（考查）的正确导向作用。进一步规范实施，确保实验操作考试（考查）客观真实、公平公正，鼓励有条件的地区建设实验操作考试标准化考场，积极探索先考后评、考评分开。19.加强实验教学质量评价。建立健全实验教学质量评价机制和体系，加强实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。合理核定实验教师、学科教师完成实验教学任务的工作量，并纳入绩效考核。实验教师在培训进修、评优评先等方面与学科教师同等待遇。把实验教学能力、实验教学水平和实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效考评等的重要依据。三、实施（一）加强领导。各地教育主管部门要从党的教育方针。 南京骏飞的实验教学服务系统，让教学服务质量直线上升，不信试试？宁夏实验管理与实验教学与实验室信息管理系统

    强化实验教学要求；中小学校要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等）。注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。2.创新实验教学方式。各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。在实验教学中要遵循学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间，以或小组合作方式开展实验探究。利用校外资源积极开展科学实验活动。定期举办全国中小学实验教学技能竞赛。3.规范实验教学实施。学校要将实验教学纳入教学管理规程。 宁夏实验管理与实验教学与实验室信息管理系统实验教学与实验室信息管理系统哪家牛？南京骏飞给您答案！

    规格根据需要确定10学生凳张48484811学生成果展示柜个若干若干若干12急救箱个11113灭火器个111说明：Ⅰ、Ⅱ类实验室配备多媒体设备不少于1套。3．科学探究室配置要求科学探究室应根据办学特色，配备相关仪器设备，可以和科学实验室合用，有条件的应单独设置。4．科学仪器室、准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1仪器柜1000×500×2000（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2准备实验台2400×1000×850（mm）张111兼维修工作台，配电源，规格根据需要确定3水嘴及水池防锈水嘴，防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角4网络信息口个22（2）5资料柜个111存放实验室管理资料6管理用计算机含管理软件台11（1）7常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套1118遮光窗帘若干若干若干根据需要说明：仪器准备室宜与实验室毗邻设置，使用面积应满足仪器存放要求，并留有30㎡左右的空间为教师作实验准备。5．标本室配置要求序号设备名称参考规格要求数量单位备注1标本柜（橱、架）若干个规格根据%u655需要2模型柜。橱、架）若干个规格根据%u655需要3干湿球湿度计1个4遮光窗帘若干根据需要说明：标本室使用面积：60㎡左右/间。

    各地教育行政部门要从贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”、发展素质教育、推动基础教育高质量发展的战略高度，切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。省教育厅将进一步加大实验教学工作统筹力度，加强研究与指导，制定完善有关政策措施，切实解决当前实验教学工作中的难点、堵点。市县教育行政部门要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容，建立校长负总责、分管校长具体负责，教务、总务等部门密切协作的联动机制，着力保证实验教师专业对口，人员稳定，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。学校领导要积极参与教研，指导实验教学，每学期听评实验教学课不少于2节。（二）保障经费投入。各地各校要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、实验教师研修培训、活动开展等提供经费保障。各市州、县市区要按政策足额落实中小学校生均公用经费，并由学校安排相应资金用于实验教学组织实施。义务教育薄弱环节改善与能力提升、乡镇标准化寄宿制学校建设、县域内高中学校建设等项目经费，应根据需要安排相应资金用于改善学校实验教学条件。。 想提升实验教学与实验室管理水平？南京骏飞平台帮您实现！

    演示实验多、探究实验少的现状；拓展创新，强化课程建设，改进实验教学方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。力争到2030年，教师实验教学能力明显提高，实验教学管理更加规范，条件保障机制和督导考核评价机制健全完善，实验教学质量跻身前列。二、主要举措（一）完善实验教学体系1.加强实验课程建设。按照课程方案和课程标准要求，制（修）订全省中小学教学实验目录和实验课堂教学指导意见，适时研究制订省编中小学实验教学活动指南。将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，强化实验教学与理论教学相互促进融合。各地各校应根据省颁中小学教学实验目录，结合本地教材和教学要求，明确每学期各学科应开出的基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程，丰富实验教学资源。2.落实实验教学“三开”。 南京骏飞打造的实验教学与实验室管理系统，优化管理提升教学质量！黑龙江实验教学与实验实验教学信息软件

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    支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、创客实验室等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。2.落实中小学实验室标准化建设要求。根据不同学段特点和课程要求，依据教育部各学科教学装备配置标准，加快中小学教育装备标准化建设。现有要按照新标准力争2022年前全部完成仪器设备补充更新，新建应严格执行新标准，并加强实验室建设。3.落实中小学实验教学体系建设要求。各市教育行政部门要按照课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，落实实验教学要求。中小要按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划，精心设计实验教学内容，开齐开足开好课程标准规定实验，保证基础性实验开出率达到100%。注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。4.落实中小学规范实施实验教学要求。加强实验教学过程管理，各中小要严格实验教学程序和规范，认真做好实验计划，及时记载已做实验、指导教师、完成时间等内容。 宁夏实验管理与实验教学与实验室信息管理系统