零基础该怎么学习编程？6-10岁儿童应该属于教育启蒙的年纪，对于孩子来说都属于0基础。或者可以这样说，这个年龄的小孩子，学什么都不会晚。不仅是针对7岁儿童，对于整个小学阶段的孩子来说，他们的接受能力和学习能力都处于一个飞速成长的时间段。对于低认知成本的编程学习，刚开始学可以不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程，只需按照一定的逻辑用鼠标点击按钮指示主角进行移动等动作即可。这种寓教于乐的编程教育重点在于培养孩子的编程思维、逻辑思维、探索知识的能力以及面对问题的解决能力。编程能够带给孩子的，就是这样一种面对困难和选择时不惧挑战的心态。瑞安童程童程童美少儿编程

少儿编程课程专注于编程学习，包括图形化编程、代码编程等，不论从言语的逻辑、语法、顺序构造、数据构造和算法等等方面，都是一套完整的体系课程，孩子们可以通过编程实现各种好玩有趣的功能。少儿编程课程所选用的是全球通用的编程语言，比如Python，孩子可以不受限制的通过编程语言，创作出有意思的游戏、动画，并且，参与竞赛时，所运用的语言大同小异，不需要反复学习。少儿编程课程的意图是让孩子通过体系化的编程学习，结合所学的各科知识，借助编程处理一些理论和实际的问题。温岭小码王少儿编程对孩子来说，编程并不难，只要拖动?？榫涂梢越杏蜗烦【暗谋嗉?。

    有意义的人生各有各的姿态。陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩为孩子打开编程之门张铎木蒸汽机是农业社会进入工业社会的催化剂，电脑是工业社会进入信息社会的通行证;人工智能时代，与机器人协作将成为人们的必备技能，而程序正是人与机器对话的主要语言。学习编程不等于当程序员，但它是我们接触前沿、把握未来的一种方式。目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育?？杉?，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。“新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由少年儿童开创的?！?0多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础;而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。

那选择Scratch的优势是什么呢？它会过时吗？中小学编程会不会在学习过程中语言变化呢？"如果我给你一支高级钢笔，不不不，你给我一支高级钢笔。我能成为作家吗？"“不能”没错。决定我是否能成为作家的，不是因为使用的是什么样的钢笔；决定是否能成为摄影师的，也不是昂贵的镜头和相机；决定是否能成为好的开发者，也不是选择的语言，而是他是否能发现生活中的问题，找到解决问题的办法，然后用编程把解决方案做出来。表达我们的情感和洞见、凝固时间记录故事、发现并解决问题是我们的目标，用一支好的钢笔，好的相机，和选择一种编程语言是实现目标的手段。少儿编程注重培养儿童的团队合作精神和创新意识，让他们在编程学习中体验到乐趣和成就感。

    编程对很多成年人来说都是一门艰涩难懂的学科，更别提让儿童学习编程，更是不可思议的想象。一位澳大利亚研究者表示，儿童早些接触编程对其成长很重要。如果孩子们在早期没有对科学数学和技术形成积极的态度，后来就更难以鼓励他们学习这些科目了。格物斯坦小坦克给您说说儿童学习机器人编程如何入门。现在的少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，通过鼠标拖拽指令来完成机器人动作顺序的排列，更改数值完成编程。通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。毕竟孩子还小，所以适合孩子学习的方式才是好的方式。这种基于图形化的机器人编程方法，有助于增加孩子学习机器人编程的趣味性，培养和延续孩子学习的兴趣度。青少儿编程课程基本上是覆盖6到16岁的青少儿，孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6～16岁是抽象逻辑思维的形成期，逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的，编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。 编程早教从来都不是心血来潮，亦不是利益驱动，而是时代进步过程中，孩子们对这项技能的需求所致。龙港市少儿编程招聘

编程思维看似抽象，其实生活中、学习中、交流中，处处都蕴含着编程思维模式的哲理。瑞安童程童程童美少儿编程

通过学习编程，??在培养孩子哪些方面的能力我们在教孩子编程的时候，应该会涉及到八个方面能力的培养：首先个，就是编程的知识和技巧。我们在学编程的过程中，程序和算法的一些知识结构和体系，这也是比较容易学到的。第二个是，逻辑建构能力。孩子们通过编程做一个作品的过程中，就是一个创造的过程。他们首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？这些都对孩子的逻辑思维能力有很大的启发作用，即使在日常生活中变成了逻辑思维，也会让他们有条不紊的解决问题和表达出自己的想法。第三点，就是设计策划能力，在制作编程课程作品的时候，涉及到背景的设计，还有角色的行为规则的设计，这些都是需要孩子的策划和设计的。第四点，我认为它的关键就是思考跟学习的能力，在学习编程的过程中，它不会有固定的知识领域，我们会涉及到物理的，涉及到数学的，在这个过程中的需要孩子们去主动的思考，主动地探索，而且我们也发现，在这个学习编程的过程中，孩子们有时候会存在着进度上的差异，而这种进度的差异，往往就来自于孩子思考和学习能力的差距。所以孩子在小的时候一定要注意他学习能力的培养，这个是比知识的积累更重要。瑞安童程童程童美少儿编程

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