如何使孩子稳步提高对母语的基本认知、扎实掌握以及灵活运用。阶梯自习室采用创新的拼音教学方法，让孩子自主掌握拼音的听说读写，做到会认、会读、会拼、会写.拼音提升班：准确拼读整体音节，识字、正音、学会阅读，能读注音绘本巩固所学知识，自主掌握拼音轻松认读汉字。语文创新班针对学生的年龄和学习特点，注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯，切实培养学生的学习素养;把语文基础打扎实、提高学生的分析理解能力。写作基础班认识并熟练运用汉字表达愿望,看图讲述写作等初步技能.数学思维班认识数字，20以内珠心算加减法，培养数感、训练记忆力.增强孩子的逻辑思维能力。赤坎汉语拼音课程多少钱？请致电咨询。湛江幼小衔接拼音练习

一年级上学期刚开始上的就是拼音课程，教学拼音持续时间为一个半月左右，而这正是孩子熟悉新环境的阶段。在没及时调整好学习状态的情况下，孩子是难以与老师的教学节奏和进度同步的。所以，孩子学拼音的关键时期是在读小学前，也就是我们常说的幼小衔接阶段，这时候为学好拼音打下坚实的基础，就能够让孩子顺利地适应小学的课程安排。佳梯自习室语文创新班采用创新的拼音教学方法，让孩子***掌握拼音的听说读写，做到会认、会读、会拼、会写。学习汉语拼音基础知识：单韵母（6个），声母（23个）正确认读，规范书写。准确拼读整体音节，识字、正音、学会阅读，能读注音绘本巩固所学知识，掌握拼音轻松认读汉字。学习汉语拼音基础知识：复韵母（9个），前鼻韵母（5个），后鼻韵母（4个），16个整体认读音节，正确认读，规范书写。霞山区提供幼小衔接方案小学汉语拼音辅导班费用多少？欢迎来电咨询！

汉语拼音的书写特点受汉字的影响多数都是从左向右,从右上到左下.初学时,为了写的美观标准,都会借助于四线三格,汉语拼音在书写时以中间一格为主,有中上格,中下格和上中下三格的.（一）按笔画分一笔的6个：o、e、c、s、z、l二笔的17个：ɑ、n、r、u、x、b、d、f、h、i、w、t、j、p、ɡ、q、y三笔的2个：k、m四笔的1个：ü（二）按占格位置分：只占中格的有12个字母：ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z；占上中格的,有9个字母：b、d、f、h、i、k、l、t、ü.上、中、下全占的,只有1个字母：j.占中下格的有4个：p、ɡ、q、y.只有这样归类,孩子才能更容易掌握每个字母的书写情况.三、标声调学习四声时,可以口诀方式呈现规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.

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拼音基础班：拼音是语文乃至所有学科的基础，汉语拼音学习水平，直接决定整个人生阶段汉语拼音的使用水平。采用创新的拼音教学方法，让孩子***掌握拼音的听说读写，做到会认、会读、会拼、会写.

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为什么要学拼音？1、语言校正。全国的方言区别极大，为了语言交流的方便，必须有一个统一的语言标准，这就是普通话。而帮助普通话推行全国的就是拼音。这是它的比较大价值。2、汉字识别。我们认字可以凭借教师的教授，自己的记忆，但总会遇到一些自己不认识，并且别人也为教过的生僻字，这时候就需要借助工具书去查证。在查证的过程中是以偏旁部首查字法，但认读这个生僻字却需要拼音的校正和帮助。这时，拼音就是一个必须的工具。赤坎区幼小衔接学前班语文课程多少钱？请致电咨询。霞山区提供幼小衔接方案

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因为没有拼音的帮助，孩子的认字就只能依靠家长或老师的教学，没教过的就一定不会，教过的才会，所以无法在中文学习初期阶段发挥孩子的主观能动性。 换句话说，不学拼音，孩子的中文阅读是无法训练的，他 们能读的就只能是课本上所教的课文了。有的家长说我们的孩子就算不学拼音，他们拿起有拼音的书也可自己连蒙带猜地读，所以不会影响阅读。但正是因为没有系统学习拼音，所以他们没法准确地拼出双韵母，前鼻音，后鼻音，整体认读音节等，这样就会继续读错，读偏，让今后中文学习更加困难。湛江幼小衔接拼音练习

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