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推荐于2019-11-111、学前教育专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才的专业。

2、学前教育专业是一个非常重要的专业

我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。

3、学期教育专业具有的性质

先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。

公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。

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（二） 情感心理学发展现状

  儿童时期的情感表达以情绪发泄为主， 其情绪来源于环境等外界因素以及生理反应的内在因素， 即儿童的情绪反应是纯粹的生理表达。情感心理学在学前教育中的运用则是将儿童简单的生理情绪逐渐培养为内心情感的表达， 这是由简单向复杂过渡的过程， 为儿童正确的人生观、世界观与价值观的确立奠定基础。与此同时， 从社会整体发展而言， 心理学以及人类的心理健康愈发受到社会的重视， 从小学至大学中增加的心理咨询室以及心理学专业各类分支也可以感受到， 社会经济虽发展飞快， 但人们的生活压力却在逐渐增大， 进而导致儿童的成长环境处于低气压的状态， 长此以往既不利于儿童健康成长， 而且也会影响创设良好的儿童心理环境。近年来， 情感心理学开始朝着关注儿童教育以及儿童心理健康的方向发展， 在社会范围内得到足够的重视， 情感心理学愈发占据教育与社会发展的重要地位。 嘉兴智能学前教育专升本成人高考要去学校读书吗？学前教育专升本 录取高考高等学历专业费用优惠报名条件特色地点开始20。

    自20世纪90年代我国开启学前教育至今虽*有30年的光景，但我国学前教育的发展突飞猛进，在社会教育中的地位稳步提升，为未来学前教育不断融合其他分支以及不断向国际化方向发展奠定了基础。**开放为中国提供了与世界其他国家进行经济、文化、教育交流的平台，20世纪80年代，世界发达国家已形成成熟的学前教育，我国在对外交流探索的过程中产生了对学前教育进行开发及发展的先进思想，进而学前教育得到了经济以及文化的双重认可。从当时的社会现状来看，社会对于学前教育的需要已达到迫切的程度，我国需要学前教育的出现来打破以往教育领域的一成不变，需要新鲜的血液融入教育当中。基于此，学前教育的出现完善了我国的教育体系。

    （五）以情感方式引导儿童行为观察儿童的行为是引导儿童行为的基础。教师是儿童活动的观察者和指导者，这是蒙台梭利教育模式必须遵循的重要原则之一，她认为"老师的***责任是观察，观察必须优先于其他任何的教学步骤，只有老师把观察做好，孩子才能在身体上、智力上、精神上得到任何有效和长久的进展".4对儿童的行为进行观察，一方面需要以客观的方式总结儿童的行为，研究其行为的表达性以及其行为外在表现的*惯与原因，进而深入了解每一名儿童的性格，以客观的方式评判儿童的行为；另一方面，对儿童行为进行观察需要以富含情感的方式进行，即富有情感地观察儿童的行为，在学前教育中，该方式则直接体现为温柔地对儿童的行为进行观察与评判，以包容之心看待儿童的行为。 要个大专文凭一定要参加成人高考吗学前教育专升本 录取高考高等学历、专业费用优惠报名条件特色地点开始20。

华东交通大学同等学力硕士研究生，华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为**、多学科协调发展的教学研究型大学。1971年，国家决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西。1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部，2000年转制为“**与地方共建，以地方管理为主”，是江西省重点加强建设高校，博士学位授权单位。 招生学科名称：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、载运工具运用工程、仪器科学与技术、道路与铁道工程、岩土工程、结构工程；供热、供燃气、通风及空调工程；桥梁与隧道工程、交通运输规划与管理、会计学、企业管理、金融学、劳动经济学、统计学、体育学。成人学前教育专升本 浙江函授站 录取高考高等学历专业费用优惠报名条件特色地点开始20。嘉兴智能学前教育专升本

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    以人类生命为维度而言，学前教育是人一生教育的起源；以社会文明发展为维度而言，学前教育是教育体系发展到一定程度的产物。学前教育即启蒙教育，其旨在启蒙幼儿的思维、情感、行为。学前教育是人类开启教育之路的关键一步，其关键点在于学前教育是开启人一生漫长教育道路的起始点及基石，换言之，学前教育是人未来成长道路的基础，学前教育如何开展、是否成功从某种意义上决定了一个人的未来，普及至国家概念，学前教育决定了国家整体的未来与公民素质。20世纪90年代，不分年级教育在世界发达国家成为影响现行教育**的一种重要潮流，不分年级教育的指导思想的**是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使***生和后进生都能获得有效发展，同时不分年级制有利于幼小衔接，使儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的学校教育，进而学前教育诞生于此背景之下。我国进行**放开后，幼儿教育即不完全的学前教育进行大面积普及，而距离***的***性学前教育还存在巨大差异，其间学前教育历经了从单一到复杂再到精细的过程，而情感心理学与学前教育的融合是学前教育向着***性发展的先决条件，因此情感心理学与学前教育融合的意义在于更加***地培养儿童的综合素质。 嘉兴智能学前教育专升本

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