上海声阅智能科技有限公司2025-04-05

大多具备在以下6个方面的特征： 1）主动参与：学习者积极主动参与学习，进行实践性学习（即“亲身实践”，动手学习）；学习者与自己互动，和教师互动（例如通过结对和小组合作等方式）。 2）满足需求：学习计划首先要考虑学习者的先验知识、技能和经验（这是建构主义理论的**原则）；学习是灵活的，可以根据学习者的需求和偏好进行调整（包括情感需求）。 3）自主性：学习者自主学习；学习者对自己的学习负责；学习者不*学习内容，而且还培养他们终身“学习学习”的技能(元认知能力)。 4）相关技能：学习内容具有意义，与学习者的实际生活相关；培养21世纪的技能，如分析、批判性思维、创造力和终身学习。 5）权力分享：学习者在与同伴和教师对话中参与决策；传统上师生之间的权力距离被缩小；可能不一定存在“***正确的答案”；教师和学生的意见都受到重视。 6）形成性评价：学习被视为一个持续的过程，而不**是一个产物；形成性评估是学习的重要组成部分（例如自我评价/同伴评价）。

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