东莞京雕教育科技有限公司2025-03-13
理论知识层面
概念抽象:CNC 加工工艺涉及众多专业术语,如 “切削三要素(切削速度、进给量、背吃刀量)”“定位基准”“加工余量” 等。这些概念较为抽象,学员难以直观理解其确切含义和相互关系。
知识体系复杂:CNC 加工工艺是一个庞大的知识体系,涵盖机械制图、金属材料与热处理、公差配合与测量技术等多学科知识。学员若某一学科基础薄弱,会影响对整体加工工艺的理解。例如,不熟悉金属材料性能,就难以合理选择刀具和加工参数。
原理理解困难:理解加工工艺背后的原理,如切削原理、刀具磨损机制等,需要一定的物理和数学基础。对于基础较差的学员,理解这些原理会存在较大困难,进而影响其对加工工艺的灵活运用。
实践操作层面
缺乏实践体验:单纯的理论学习难以让学员真正理解加工工艺的实际应用。如果缺乏实际操作机会,学员无法直观感受不同加工参数对加工质量的影响,难以将理论知识与实际操作相结合。
工艺选择困惑:在实际加工中,针对不同的零件形状、材料和精度要求,需要选择合适的加工工艺。学员由于缺乏实践经验,往往难以判断哪种工艺方案更优,容易出现工艺选择不当的问题。
加工问题分析能力不足:在加工过程中,会出现各种问题,如表面粗糙度不合格、尺寸精度超差等。学员由于对加工工艺理解不深入,缺乏分析和解决这些问题的能力,难以找出问题的根源并采取有效的解决措施。
软件应用层面
编程软件操作复杂:CNC 加工通常需要使用编程软件,如 Mastercam、UG 等。这些软件功能强大,但操作复杂,学员需要花费大量时间和精力去学习软件的基本操作和编程技巧。
工艺参数设置不当:在编程软件中,需要设置各种工艺参数,如刀具路径、切削参数等。学员由于对加工工艺理解不透彻,可能会出现参数设置不合理的情况,导致加工质量下降或加工效率低下。
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心理层面 畏难情绪:CNC 加工工艺知识繁多、操作复杂,学员在学习过程中容易遇到困难和挫折,从而产生畏难情绪,影响其学习积极性和主动性。 急于求成:部分学员在学习过程中急于看到成果,缺乏耐心和细心,对加工工艺的学习不够深入和系统,导致对知识的掌握不够扎实。东莞京雕教育拥有自己的实体工厂,各种数控设备70余台,近万平米的教学场地,20年行业经验,开设CNC数控技术班、UG编程班、北京精雕班、车铣复合班、五轴编程调机班、浮雕、吸塑、滴塑技术班等,学会为止安排工作。 我们的培训模式是产教融合的模式,现有厂地上万平米,拥有70多台各种数控设备,包括三菱、发那科、新代、北京精雕、车铣复合、五轴机等先进设备,让学员能够在实操练习中获得更多的技能和经验。 我们的使命是:让更多的年轻人学到一技之长,让更多的年轻人生活越来越幸福。
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