北京市高徒教育科技有限公司2024-12-06

学校管理层需重视艺体生文化课教育，定期开展艺体生文化课教学研讨会议，了解教师教学困难与学生需求。依据艺体生数量及学习特点，按学科需求精细引进或调配师资，比如针对艺体生普遍薄弱的数学、英语学科，优先安排经验丰富、擅长基础教学的骨干教师。建立教师激励机制，对在艺体生文化课教学中成效的给予奖金、评优等奖励，鼓励教师研发专属艺体生的教学课件、辅导资料，共享教学资源，提升整体教学水平。

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