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学生行为安全识别

来源: 发布时间:2022-10-19

    眼睛近视中还有一个重要的原因是在强光和弱光下阅读和使用电子屏幕设备,所以很多**建议,不要在阳光下阅读和学习,也不要在阴暗的灯光下阅读,通常在只开启台灯的情况下进行阅读和学习对眼睛的伤害也是非常明显的,此时需要通过环境光来补充这种反差。而亮睛睛”AI行为识别系统能够有效识别出环境光是否异常,并能够及时提醒学生环境光异常,这个能力是目前很多同类产品都不具有的能力。同时针对我们系统的学习端为台灯情况下,我们还会根据环境光的强弱来调整台灯的光线的强弱,让台灯和环境光的差别不要太大,由此更好地保护眼睛。坐姿不仅影响我们的身形体态,同时也影响形象。学生行为安全识别

“亮睛睛”AI行为识别系统的台灯参数描述:

    参数的一些参考要求:

    5000-6000k的色温,有助于提升学习专注力,适合高效学习;

    4000k的色温,有助于提升工作生产力,适合长时间屏幕办公;

    3000k的色温,有助于提升艺术创造力,适合艺术创作、娱乐休闲;

    高于4000k不适合晚间使用。光太弱和太强都容易导致眼睛疲劳。高色温会抑制褪黑素分泌,导致难以入睡。

    所以建议睡前1-2小时,使用暖黄光,有助于快速入睡。

    所以,在台灯选择时,尽量选择色温可调节,且范围包含3000k-5500k的台灯。 不良坐姿AI识别生产厂家亮睛睛AI行为识别系统不是一个孤立的产品,而是多个系统配合的平台。

“亮睛睛”AI行为识别系统的家长给学生留言:

    家长发起留言:

    家长进入小程序,进入“学生基本信息”(支持多个学生)的“留言”菜单,按住虚拟录音键进行留言,小程序播放滴的声音(参考微信语音),提示家长可以开始留言。

    小程序控制手机进入录音模式,通过麦克风录入声音,保存在内存中。

    当家长松开虚拟录音键时,或者留言时间超过60秒,小程序结束录音模式。

    小程序将内存中的音频信息传送到服务端,服务端将音频信息保存,服务端限制同时保留100条留言。

    如果留言发送失败,则相应提示留言列表包含了留言时间,学生是否已阅读。学生是否已阅读由服务端在返回留言链接时设置对应标记。

“亮睛睛”AI行为识别系统的学生查看家长(主、从)的留言:

学生查看留言:

    学生端间隔查询服务端是否有新的留言,如果存在则播报一次"您有新的留言",播报一次,后续均通过绿灯闪烁提示。

    学生点击一次留言播报键(和留言键是两个按键),安卓版按时间顺序播放留言,播报完成后通知服务端已阅读。

    已读的留言服务器不再传给安卓端,并且家长端可以看到是否已阅读。如果服务端还有留言则绿灯继续闪烁提示。

    学生点击留言键后,播报其中的一条留言,每点击一次播报一次,直到留言查阅完毕。在留言播报期间,学生点击留言键和播报键进行忽略,不打断当前播报。 亮睛睛AI行为识别系统可以让家长和学生共同制定学习计划,其效果超出您的想象!

    现代心理学已经证明,人的意识活动是主动自觉进行的,是有目的、有计划进行的(《普通心理学》叶奕乾等主编第87页)。行为哲学只是从这一结论出发,再向前跨进一步,指出:人的这种意识活动依据活动的目的或指向的不同,可以分出认知活动和意向活动。认知活动是人以认出对象自身特性或规律为目的的活动;意向活动则是人的本能及由本能发展而成的人类需求对外在环境做出的反馈,或更进一步为满足需求而采取的行动。在“亮睛睛”AI行为识别系统中,我们将不同的行为划分成不同的维度,通过不同层次的识别方式,达到对意向活动进行分析和处理。亮睛睛AI行为识别系统可防止儿童吸烟等危险事情的发生。青少年行为分析服务

执行学习计划是形成规范的必然保障。学生行为安全识别

    坐姿正,能强壮骨骼。良好的姿势有助于减轻脊柱压力,有益骨骼发挥应有的功能,同时也会使骨骼更强壮更健康。

    提升情绪:良好姿态更有活力、更加快乐和积极。无良好姿态的人则感觉更悲伤、孤独、孤立、昏昏欲睡。

    提升记忆:坐姿懒散、目光向下时,容易勾起参试者的负面回忆。而当保持直立坐姿和双目前视时几乎不会产生消极记忆,更容易回想积极的事情。

    增强自信心:良好的姿势能增强了信心,对自己的想法也更加重视。而采取低头垂肩懒散坐姿对自己的想法缺乏自信。

    促进消化:良好的姿势有助于锻炼支持消化的肌肉群。懒散姿势可能会导致多种消化问题。

    强壮骨骼:良好的姿势有助于减轻脊柱压力,有益骨骼发挥应有的功能,同时也会使骨骼更强壮更健康。不良姿势则会增加肌肉和结缔组织负担,时间一长会削弱骨骼力量。

    “亮睛睛”AI行为识别系统为了保证青少年坐姿的正确性,进行有效的实时识别,能够在1秒内完全将所有动作完全识别,同时也保证了长时间坐姿情况下的识别和提醒的能力。 学生行为安全识别

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