1.什么是少管所。少管所，其实就是关押未成年罪犯的监狱。说白了，少管所就是监狱的一种，只不过里面关押的是未成罪犯。2.少管所关押的是什么人。根据刑法规定，不满十四岁的未成年犯罪的，不追究刑事责任。14-18岁犯事、杀人、等八种犯罪的，才追究刑事责任。因此少管所里面关押的，都是14-18岁期间，有严重犯罪的罪犯。少年犯已满18周岁、余刑在2年以上的，应转送监狱、劳改队关押改造。因此少管所里面的罪犯，比较高年龄不超过20岁。3.少管所是如何管理的。少管所除有与监狱基本相同的设置外，还要设置必要的教学机构，配备教师，着重对少年犯进行改造教育，道德和基本的文化与生产技术教育。少年犯也是劳改犯，也得从事劳动，但一般劳动强度稍低一点。4.进少管所对孩子有影响吗?哈哈，这个问题其实上面已经回答了。进少管所的，无疑都是严重的**犯罪分子，用孩子已经不能定义他们了。要说有影响，也是好的影响吧。要是留在社会上，这些小孩还不知道干出啥伤天害理的事情呢。不服学校老师管教，进行报复行为。云南高中男生少管所素质教育学校

当男孩进入了青春期，他的身高和力气都超过了母亲，而且试图向母亲的权力挑战，母亲的管教似乎已经对他不起作用了。我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈发起权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。武汉高中男生少管所可信吗出现抑郁自残就要赶紧送去心理教育行为矫正学校，否则后果很严重，要及时进行疏导。

    看到过很多很多的孩子,呈现出不同的心理和行为障碍,但很快一两次咨询过后，你就会发现他们的父母亲存在着更大的问题。当给这些孩子以支持的时候，很快就会发生新的问题。父母亲更加难以适应孩子的改变。他们就会讲，我把孩子送到这里，是希望你来帮助我们解决孩子的问题,结果怎么都成了我们大人的问题了？诸如孩子叛逆不听话这样的话题,以及带孩子的心酸,都是很多家长会倾诉给咨询师常见的问题。我们也会发现,家长其实也是带着很多原先家庭的问题,他们在自己的原生家庭受到了伤害,并没有得到很好的解决,很多时候把解决自身问题的期待不经意的付诸自己的孩子身上。比如你的妈妈,她有很强的操控欲,意味着她有强烈的不安全感。她没有意识到这个安全感部分可以通过自我的内心成长来解决,更多的是想通过操纵外界环境和条件来给自己营造一个安全的环境。当孩子痛苦不堪，想摆脱他的控制的时候,她不认为自己有什么问题，她觉得有问题的是自己的孩子。

    问题中描述的孩子进过少管所的经历对于孩子今后的基础学校教育中的学习、升学基本上都是没有什么影响的，只要孩子在校期间能和其他学生和睦相处，遵守学校的制度管理，应该没有影响。但孩子在高考志愿填报之时会有一定的限制，对于高考志愿填报中的提前批次中的公安、****院校不能报考，也不能报考一些司法警官院校，还有一些需要政审的招飞等院校和专业不能报考。问题中描述的孩子也不能进行义务兵役征兵，因为需要进行政审。总之，家长也不要灰心，在今后给与孩子多加关心，帮助孩子树立良好的积极向上生活意识，在生活中的正常的学习、工作、生活不会有影响，只要孩子能在今后的学习生活中刻苦努力拼搏，努力塑造自己，注重自身各方面素能的提升和历练，注重人格魅力的塑造，完全可以成为一名合格的建设人才。建议采用心理疗法更加有保障。

    孩子的成长或许很慢，但他们的心灵善良而美好。父母给予孩子的一点点理解，孩子会报以自己的爱。情感教练赵长久在书中写过他跟孩子的相处之道。有一段时间，他的课程非常多，一回到家就累得精疲力竭，连说话的力气都没有。当时他的孩子还没有上幼儿园，一见到爸爸回来就兴奋地扑上去，吵着让爸爸陪自己玩。面对闹腾的孩子，疲惫的赵长久没有生气，只是耐心地对孩子说:“儿子，爸爸很想陪你玩，可爸爸讲了课，实在太累了，浑身都疼，可不可以让爸爸休息一会儿，再陪你玩?”他儿子乖巧地答应了，眼里闪着心疼。又过了几天，赵长久讲课回来，一到家就躺进了沙发。儿子见状，立马跑到厨房跟妈妈说:“妈妈，你不要打扰爸爸休息。”妈妈奇怪地问:“为什么呢?”儿子认真地说:“因为爸爸太累了!”这—幕实在太温馨了。父母的教育方式前提是不能践踏孩子的自尊心。浙江初中女生少管所素质教育学校

我们跟孩子的关系，我们不要说“你听我的”，而是朋友。云南高中男生少管所素质教育学校

现在学校的教育存在着许多弊端，到目前为止，连作为教育工作者的自己都不得不承认整个教育体制都是围绕着应试教育。在这种教育体制下，家长们看重的是学生们的成绩。当有些孩子的学习成绩越来越差，在学习上越来越没有干劲时，家长们就会着急、批评、加压，并且对孩子的学习越来越失去信心。家长们没有意识到,他们这种“恨铁不成钢”的情绪已经传递给孩子们消极的暗示，让孩子们丧失了把学习赶上去的自信心，这样他们的学习只会越来越差。“赞美可以使傻瓜变天才，漫骂却会让天才变傻瓜”。孩子们有着巨大的发展潜能，无论是家长还是老师都应该以发展的眼光看孩子。我们既要看到孩子身上的不足和不完美的地方，更要看到明天他们不可限量的前程。云南高中男生少管所素质教育学校