夏令营能够帮助孩子建立正确的三观，更好地去分辨对错，能帮助孩子树立梦想，增强目标感，能让孩子在遭遇挫折时变得更加坚强，能让孩子懂得感恩父母，能提高孩子的时间管理能力、公众演说能力、团队精神....这些能力都是通常的辅导班、学校等学习环境给不了孩子的！有些父母还停留在“只要学习成绩好，孩子的一生都会一帆风顺”的观念里，那不知这些父母们有没有观察到有些孩子即使被清华北大等名校录取了，也难逃被劝退的风险，有些孩子即使是名校毕业，到了工作单位也很难获得领导的认可，甚至还伴随着被辞退的风险，而有些孩子即使不上大学也打拼出了属于自己的一片天，这里的重点就在于他们的抗压力、耐挫力、感恩心态等综合素质的不同。上了好大学还没有找到好工作，旨在于把自己抬得太高了，没有了吃苦耐劳的精神素养！夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。辽宁游玩夏令营基地

一个优良的冬夏令营，从活动内容而言应该是一个适合各种地域的青少年参与的活动，例如全市范围组织的活动，甚至全省范围组织的活动，当然比较好是全国范围组织的活动。组织范围越大，影响越大，说明其quan威性越大，组织越规范，专业性越强，安全措施更全，其意义越深远。我国的营地教育起步较晚，在民国时代，由严家麟创始于武昌文华书院的中国童子军又称中国童子营，这是我国营地教育早期雏形。但由于当时我国正值内忧外患的双重压力，致使我国营地教育一直无法步入正轨。吉林亲子夏令营夏令营活动是实施素质教育的有效途径。

如今夏令营有了更广的含义，一些以大中学生甚至研究生为主体的类似暑期学校一样的活动有时也冠以夏令营的名称。 发展： 较早的夏令营约于1885年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。   中国少先队建队之初，第1批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是较早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免付费参加的。由于经济条件所限， 一般只有少数的优良学生才能参加，具有奖励性质。    夏令营的类型： 培训类夏令营，体育训练类夏令营，科普教育类夏令营，体验类夏令营等。

在当下这个时代，之所以会兴起诸如“夏令营”之类的培训机构，无疑爆露着素质教育也已成为孩子一生中另一个重要的起点，而有些人却把夏令营当成旅游或游玩，这不是在开玩笑，这是在拿孩子的一生在堵！不妨回过头来看一看，在如今的社会大环境下大学生有多少，可以说只要能够坚持到高考，只要想上大学，稍微努把力就有大学可以上，当然，好的大学依然需要付出更多的汗水，但无论你上的大学好与坏，终都会与社会接轨，而面对社会，大学学历是一个敲门砖，而综合素质却是一个人能否成为人生赢家的关键一环！所以，夏令营不是旅游团，而是提高孩子综合素质的特训营，是为孩子一生保驾护航的素质特训营，学习成绩决定孩子上一个怎样的大学，而综合素质的高低决定孩子有一个怎样的人生，这就是夏令营，一个为孩子一生的发展打下基础的特训营，一个真正可以影响孩子一生的训练营！名校游学营名校游学营应该是近几年比较火的营类，通过在一些名校生活体验。

营地教育是基于营地中的一种创新的教育形式，营员通过在营地的生活和体验式的活动，达到对其的教育目的。目前营地教育没有统一的概念。美国营地协会（ACA）对营地给出的概念：“一种在户外以团队胜过为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。登山协会给出户外营地的定义是“基于自然的环境，有计划、有组织地进行户外教育活动系统的设施场所。其宗旨是加强参营者的身心发展?！贝送猓以谙愀塾胗?0年营地工作的何松杰老师在探讨时，他认为营地教育是一种体验式学习，通过在营地更多的体验和尝试，在青少年儿童成长过程中对其品格的成长、自我探索、综合素养以及软实力方面非常有帮助。所以营地教育是一种新的创新的教育形式，是重在教育二字。军shi夏令营一种综合的多方面，立体化，直观性的夏令营活动。内蒙古游玩夏令营基地

夏令营是一种人生的体验。辽宁游玩夏令营基地

营地教育与拓展的区别：

素质拓展，又称为拓展训练，外展训练，起源于二战时期的英国，是户外体验式训练，通过一些挑战性和趣味性的户外活动，锻炼培训者积极进取的人生态度与团队合作精神。拓展训练的对象由较早期的海员军人，到企业员工与学生，训练目标较为单一，训练课程偏向于jun事与户外生存训练。目前营地教育中的部分课程同样也是体验式的学习方法，也会有培养学生团队精神与坚毅的品格，所以目前的营地活动中会大量的引入拓展训练的一些活动与课程。除此之外，营地教育在课程方面还有人文艺术、科技创新、服务意识、批判性思维等。所以我个人的理解为拓展是营地教育的一种工具，能够帮助我们达到对营员某方面的教育目的。两者既有相似的部分，也有不同的地方。 辽宁游玩夏令营基地

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