营地，重新定义教育：

营地，高级玩耍的地方，营地教育课程较能培养青少年多方面能力。美国营地协会、国际营地协会、以及亚太营地协会都设有专业的研究部门，做了大量的研究。研究表明：营地能够帮助青少年在自我认知、社会交往技能、身体素质与思维方式、以及在正向价值观的培养方面非常有帮助。营地，正在重新定义教育。从个体人的角度。教育回到学习者主体，真的学习不再是依赖于施教，而是依赖于学习者自我激励的好奇心和自动开始的行动。通过营地与营地丰富多彩的课程，开拓他们的眼界与格局。通过优良导师的引导，让他们学会探索自我，发觉潜能，让他们因为想要成为更优良的人而主动学习。 冬夏令营是一种学生修学旅游活动，不是纯粹的观光旅游。江苏减肥夏令营培训

改ge开放之后，我国经济模式转型，经济快速发展，人民生活水平不断提高，物质资料得到了极大的丰富。在此环境下成长起来的青少年一代，尤其是城市中的青少年，越来越多的问题开始出现，逐渐引起了我国相关部门的高度关注，因此国家教育部对我国素质教育进行不断地深化改ge，对广大青少年群体的身心素质发展开始有了更高的要求。我国青少年户外运动营地教育便在这种良好的环境下逐渐发展开来。1992年由日本提出建议，在内蒙古草原上举办中日草原探索夏令营，夏令营中暴露出来很多中国独生子女生存方面的不足，被作家孙云晓所意识到，于是著下《夏令营中的较量》，引发了上百家媒体的讨论，更加快了我国夏令营活动的 发展历程。浙江野外求生夏令营怎么收费夏令营是提高未成年人思想道德教育的重要渠道。

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较早的夏令营约于1885年发祥于美国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。大多数的夏令营是由教育机关所赞助，然而现今越来越多私人单位去举办营队活动，过去营队只有开放给来自特定学校或特定地区的学生，近几年营队活动已经开放给来自不同成长背景及各地区的小孩们参与。夏令营的好处，在特定环境下学习，提高学习效率；入住当地居民家庭，了解不一样的生活方式；游览各地名胜景点、欣赏美丽风光；参观各地学府，树立远大人生理想等等。励志夏令营让孩子得到与家庭教育，学校教育不同的锻炼和精力，提高孩子综合素质。上海水上活动夏令营教官

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营地教育与拓展的区别：

素质拓展，又称为拓展训练，外展训练，起源于二战时期的英国，是户外体验式训练，通过一些挑战性和趣味性的户外活动，锻炼培训者积极进取的人生态度与团队合作精神。拓展训练的对象由较早期的海员军人，到企业员工与学生，训练目标较为单一，训练课程偏向于jun事与户外生存训练。目前营地教育中的部分课程同样也是体验式的学习方法，也会有培养学生团队精神与坚毅的品格，所以目前的营地活动中会大量的引入拓展训练的一些活动与课程。除此之外，营地教育在课程方面还有人文艺术、科技创新、服务意识、批判性思维等。所以我个人的理解为拓展是营地教育的一种工具，能够帮助我们达到对营员某方面的教育目的。两者既有相似的部分，也有不同的地方。 江苏减肥夏令营培训

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